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2016三年级下学期英语教学工作总结范文 　　这个学期我担当的是三（2），三（3）班的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下格外重要的一年的，因此在这一学期我把留意力重点放在了培育孩子的英语学习爱好、学习习惯上。一转瞬间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。　　一、全面了解同学，发觉差生问题所在，避开严峻的分层现象。　　针对英语基础不好的同学，我实行了“师徒结队”的方法，即：一个好同学帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有嘉奖，为此我特地制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最终写成“正”字，假如进步特殊大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的乐观性特殊的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，我也会给一些同学复习以前的学问，补习基础的英语。 对于爱走神的同学，在课堂上怎么克服走神的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其留意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必需得竖起耳朵，认真的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的留意力有了很大的改观，现在即使是讲试卷也很少走神。　　没有信念的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓舞，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信念也增加了。同学就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门把握的说是可以的，而且这个孩子有一个最大的问题：不会还不情愿学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答问题，下面的同学就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，四周的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开头我也以为他很笨，可是经过一段时间的观看，我发觉这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。间或的一次轻声细语的训练，亲切的摩挲，带着期盼的目光双目对视时，我会发觉他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和气的告知他，并且对他报以期望时，他的笑意简直布满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我信任水滴石穿，他渐渐会有更大进步的。老师最兴奋看到的不就是这吗？　　　二、 分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂。　　小学三年级下学期的英语课本一共有16个单元。这16个单元的主要内容是； 怎么介绍新伴侣或家人；学会询问有多少；学会如何表达自己的宠爱的东西；食物、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系,如何让他们把握学问,乐于学习成为我的主要任务，在课下我认真分析教材,提炼重点,认真备课，始终以乐观的心态上好每一节课.　　在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要机敏多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让同学自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查同学的了解状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题准时解决、准时讲解，让同学准时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住同学。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给同学渗透音标的学问，使同学无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提前解决了令家长和同学都头疼的背单词难的问题。　　三 、任务教学，玩耍教学，运用教具，提高爱好。　　在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小同学爱好的需求；教学内容要求能引起同学的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。同学在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等好玩味的活动，让同学接触足够量的语言材料，使同学逐步培育初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，同学模拟，老师指导，使同学逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，依据以往的阅历，在课堂上我大量的运用了玩耍教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新颖感，现在越来越多孩子的宠爱上的英语课。同时，我也制作了一些丰富好玩的教具，但是力量有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。　　经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，同学们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有很多同学都能娴熟背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语同学们基本都能听懂，此外，因为把握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别同学甚至能够把学过的单词全部记住。　　作为一名年轻的英语老师，除了具备肯定的基本功之外，还要多积累阅历，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，“