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年段长述职报告 一年来我脚踏实地，认真履行年段长职责，如期实施计划中的各项工作。在领导的关心帮助下，在各个部门和本年段教师的大力支持下，顺利完成校领导布置的各项任务。在学校这个大集体中，年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是，从这微不足道的工作中，我学到了许多在课本上学不到的知识，也更加深刻地体会到了集体生活贵在团结的道理。团结、理解、支持、配合是年段工作顺利开展的坚实基础。 本学期，根据学校和德育部门的工作计划，结合今年的特点，制定实施措施，协助学校教务部门检查督促校长、学科教师完成学校任务和工作要求。具体工作总结如下： 一、根据本年段学生特点，落实学生日常管理。 日常管理是学校德育最基本的部分。它不仅是稳定学生学习生活环境，使学生养成良好习惯的保证，也是组织开展少先队活动的必要前提。因此，关键是实施学生日常管理，促进良好生活习惯、学习习惯和文明行为习惯的形成。 由于低年级的学生年纪较小，自觉能力较差，需要老师们花更多的时间和精力来提醒他们、要求他们，使他们养成好的习惯。而这也并非一朝一夕能够做到的，需要长抓不懈。因此开学伊始，我便提醒班、科任能够时刻注意对小朋友的各项行为习惯严格要求，并与班主任积极配合，加强对各班学生的巡视、监督、检查，及时发现问题、反馈问题、解决问题，促成学生各项行为习惯的养成，着力于培养学生的良好道德行为规范。 二、 共建和谐之年。 一年来，在全年段教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年段工作献计献策。老教师以身作则，做好新教师的带头人；年轻老师谦虚好学，在教育教学过程中逐渐成长。林淑丽老师是我们年段最年长的一位老教师，但她从不以老卖老，工作勤勤肯肯，脚踏实地，生活上，她能热心帮助别人。李德萍老师更是一个做事一丝不苟的人，对待所有的工作，她都秉着一颗认真的心，事情做得有条有理；林秀明老师自己的孩子很小，但她却把更多的爱给了学生。周金财老师虽然不担任班主任，但对班级工作非常的有责任感，平时总能看到他留在班级里，谁有个大事小情的，他还是像班主任一样地关心着。陈志锐老师更是一位十分敬业的老师，一个人兼语文备课组长，还担任班级的班主任，但是没有半句怨言。 三、 创新求实提高教学水平 我年段教师积极响应苏校长的号召，认真贯彻新课改精神，尝试“磨课研讨”的新型教学模式。 1.充分发挥典型示范作用，努力提高教学水平。认真开展教学科研活动。本学年，我们将配合学校教研组和教学部门开展教研活动，教学模式将向全班汇报。在这一年里，我成功演示了四节课：一节是郑春华和林秀峰在同一个班上有不同的示范课，另一节是陈文水和秀明展示了“一人一课多轮”的示范课。在我这一年里，每位老师都举办了一次关于课程改革的研讨会。老师们互相学习，共同讨论改进措施。在课程改革中，我们还借鉴他人的经验，从整体上提高整个教师队伍的教学水平。 2．加强常规教学管理，倡导集体备课，学科教研，向每节课要质量，狠抓教学过程“五关”：即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年段教学质量的不断提高。 四、 塑造外部形象，展示当年的良好风格 1．注重家校联系工作。一年来，定期召开家长座谈会，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力。 2.开展丰富多彩的集体活动。如体操比赛、歌唱比赛、“演讲比赛、讲故事比赛”、优秀作业展示、一系列感恩教育等活动，增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力，丰富了学生的校园生活。 一个学期以来，二年段秩序稳定，没有一起打架事件和安全事故。学生尊师守纪，教师积极进取，各方面的工作都处于良好的发展势头。我们所取得的成绩也得到了学校领导的认可。但是，静下心来思考，我们也发现了一些不足。比如：在班级管理上，还有个别班级存在不稳定因素，对学困生的帮教，缺乏有效的方法；对学生思想品德教育还做得不够。我本人工作经验不足，能力有限，今后我们一定会总结经验，吸取教训，争取来年再上新台阶！