高中语文第一单元《致云雀》优秀教案范文.docxVIP

高中语文第一单元《致云雀》优秀教案范文 中学语文第一单元《致云雀》优秀教案范文　　一、新知导入　　同学们，你们见过云雀吗?听到过云雀的叫声吗?这样的声音会引发你的哪些想象和联想呢?今日我们就来看一看雪莱笔下的云雀，诗人从云雀的叫声中联想到了什么，又有哪些不一样的感受，他想借助云雀表达什么。21middot;cnmiddot;jymiddot;com　　二、教学目标与核心素养　　教学目标　　1.了解诗人雪莱的相关常识，把握诗歌的写作背景。　　2.反复诵读诗歌，概括诗歌内容。　　3.赏析诗歌运用的浪漫主义手法，理解诗人对光明的憧憬和志向的追求。　　核心素养　　语言建构与运用：品尝诗歌重点词语、句子的内涵及表达效果。　　思维发展与提升：分析意象的特点，把握云雀的象征意义。　　审美鉴赏与创建：分析文中比方、对比等修辞手法的表达效果，了解浪漫主义的表现手法。　　文化传承与理解：理解诗人对光明的憧憬和对志向的追求。　　三、作家作品　　雪莱， 诞生在一个古老而保守的贵族家庭。英国闻名作家、浪漫主义诗人，被认为是历史上最精彩的英语诗人之一。英国浪漫主义民主诗人、第一位社会主义诗人、小说家、哲学家、散文随笔和政论作家、改革家、柏拉图主义者和志向主义者，受空想社会主义思想影响颇深。21　　1811年，诗人因为写作哲学论文推理上帝的不存在，宣扬无神论思想，被学校开除。181