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幼儿园春天教案小班范文实用4篇 第1篇：幼儿园春天教案小班 小班教案《寻找彩蛋》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能运用方位词描述彩蛋的位置，认识上下、里外等不同方位，让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格，快来看看幼儿园小班《寻找彩蛋》含反思教案吧。 活动目标： 1、认识上下、里外等不同方位。 2、能运用方位词描述彩蛋的位置。 3、让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。 4、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 1、挂图第4号。 2、将报纸揉成团涂上各种颜色做成大大小小的彩蛋，大布袋一只。 3、盒子、篮子、报纸、毛巾。 活动过程： 一、引出课题。 1、老师出示布绒小兔：小朋友看，这是谁呀！（小兔）小兔今天要和小朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在那里了？我们一起来找一找吧！ 2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。 二、摸彩蛋。 1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请我们帮它一起藏。 2、出示一只大布袋，里面藏着颜色、大小不同的彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看一看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同伴比一比谁的彩蛋大。 三、藏彩蛋。 1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如，请把彩蛋放在桌子上，请把彩蛋放在盒子里，等等。 2、请一半幼儿去藏彩蛋，另一半幼儿到外面等候。（轮流游戏结束后，幼儿互换藏彩蛋和找彩蛋的角色。） 3、请另一半幼儿在指定的区域寻找彩蛋。找到彩蛋的幼儿要说出“在哪里，找到了什么颜色的彩蛋”。 4、如果还有彩蛋没找到，就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方。 四、结束活动。 活动反思： 以往进行数学活动时，经常会遇到的问题就是呈现的数学操作材料太小，孩子们看不清晰。今天我利用投影仪进行了操作，将材料放大给孩子们看，孩子们不仅看得清晰，还很认真呢。活动效果较好。活动中，孩子们能在老师的引导下知道彩蛋的方位，比如在树根的上面还是下面；也比较出彩蛋的不同，有颜色的不同和花纹的不同。在操作环节，孩子们较顺利地完成了操作。只有三个小朋友有一点错误，在老师的启发下也马上改正了。总的来说，这次活动很成功。恰当难度的学习内容和适合的教学方法是活动成功的基础。 幼儿百科：彩蛋是中国传统蛋画，彩色的蛋。 第2篇：幼儿园春天教案小班 设计意图： 因为孩子们比较喜欢看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画经验，有着较强的表现力。所以，我选择孩子们喜欢的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有兴趣的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。 活动目标： 1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象。 2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。 活动重点： 引导幼儿能够根据自己已有的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的进行创作。 活动难点： 引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。 活动准备： 1.课件、示范画。 2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。 3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲 活动过程： 1、导入 设计意图：激发兴趣，引出主题 杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们出发！老师和孩子们随音乐来到活动场地。 2、谈话引出主题 设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的特征，为幼儿自己创作提供思路 “刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉？ 对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。 那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？ 3、播放课件 设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助 杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏，再看的过程中注意观察它们的样子和特点。 4、教师示范讲解 设计意图：此过程让幼儿通过自己的观察，总结出怎样才能合理的布置画面 教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。 5、幼儿作画，教师巡回指导。 6、展示作品，教师讲评。 活动结束。 请客人老师欣赏。 第3篇：幼儿园春天教案小班 幼儿园小班美术教案：美丽的春天 有益的学习经验： 1、通过集体创作壁画(美丽