2022年舞蹈教学进度.docxVIP

《舞蹈》课程教学大纲 一、课程的性 质及任务 舞蹈是幼儿 师范专业的一门专业技能课。本课程的教学目的是 ：学生通过本课程的学 习，掌握幼教专业舞蹈技能，掌握 训练方法，提高舞蹈素养， 毕业后能胜任幼儿园的舞蹈教学工作，成 为合格的幼儿园 教师。舞蹈技能是一 门规范性、理论性、实践性较强 的课程。教学中， 应按照幼师专业培养目标，要求学生对教学内容全面掌握，融会 贯通， 达到培养目 标的规定。 学生通过本课程的学习能够具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、 流畅、正确、优美地表 现各种风格的舞蹈，掌握舞蹈的基本理 论，具有创编幼儿舞蹈、组织 幼儿舞蹈教学的能力。 第一学年的二、教材分析本学年 1、要求学生初步掌握舞蹈的基本知 识。具有正确的身体姿 态，通过舞蹈技能 训练，提高学生舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。 2、使学生初步了解中国民族民 间舞的风格与动作特点。基本舞步，舞姿造型、动律特点等，以及在幼儿舞蹈中的运用。 这将扩大学生的舞蹈视野，丰富舞蹈知识，提高舞蹈表现力和鉴赏能力。 3、掌握幼儿舞蹈的创作，编排原则和方法。理解幼儿舞的特点，学习基本步法，手位。学习歌表演，创编歌表演。学习情绪性舞蹈 创编的方法，创编情绪性舞蹈。 一年级上学期教学 计划 时间 时间 教学内容（理论、 要求 学 实训） 时 第一周 舞蹈理论 舞蹈的概念、种 4 类，了解中国舞蹈 发展简史 第二周 舞蹈理