中班音乐：狡猾的狐狸在哪里.docxVIP

————来源网络整理，仅供供参考 PAGE ————来源网络整理，仅供供参考 PAGE 1 ————来源网络整理，仅供供参考 PAGE ————来源网络整理，仅供供参考 PAGE 2 中班音乐：狡猾的狐狸在哪里 活动目标： 1、幼儿能够熟悉音乐，理解游戏内容，按节奏做动作。 2、幼儿能够积极参与活动，体验音乐游戏带来的快乐。 3、锻炼幼儿反应能力，能与同伴互相配合寻找狐狸，提高合作意识。 活动准备： 1、音乐 2、号码标签活动重点： 幼儿能够理解游戏规则，愉快地跟随音乐做游戏。活动难点： 幼儿能够集中精力，注意观察，明确寻找狐狸的方向，并学会彼此间的相互配合。 活动过程： 一、故事 有只狡猾的狐狸装扮成了鸡，混进了养鸡场，想要偷鸡吃，公鸡 和母鸡决定找出那只狐狸，它们是怎么去找的呢？仔细看一下 （播放音乐，教师完整示范） 狡猾的狐狸在哪里？嗯嗯(4 遍） 仔细看一看，仔细瞧一瞧，狡猾的狐狸，狡猾的狐狸， 可能就是你。（2 遍） 活动分析：活动由够用的故事导入，激发幼儿的兴趣，幼儿能够将注意力投入到活动中。在这部分中，教师结合音乐进行完整的示范动作，不仅使幼儿初步了解了音乐的构成，也能够让幼儿简单的掌握游戏中的动作。 二、分解学习动作 师：公鸡和母鸡是怎么去找狐狸的？ 做了哪些动作？ 谁发现了？ 请你做做看。幼： 师：我是跑一跑，嗯嗯 这是什么意思？ 幼：没找到 师：没找到