《工程创造学》课程教学大纲.docVIP

工程创造学 Engineering Creatology 一、课程基本情况 课程类别： 创新创业教育课程 课程学分： 2学分 课程总学时：32学时，其中讲课： 32学时，实验： 学时 课程性质： 必修 开课学期： 第2学期 先修课程： 公共基础课程 适用专业： 电子信息类 教 材： 大学生创造力开发，科学出版社，罗玲玲，2007，第1版 王成军. 创造学. 人民军医出版社 开课院系： 电子与信息工程学院 二、课程性质、教学目标和任务 性质：创造学是以众多门类学科中仅仅与创造有关的那一部分为研究对象的学科。 内容：研究创造活动、创造过程、创造者的人格因素和心理品质、创造力及其开发、创造性思维、创造环境、创造性人才培养和创造评价等等。 任务：开发人们的创造力、提高人们创造性。 三、教学内容和要求 1、创造学的兴起（2学时） （1）了解创造学的兴起，基本原理、研究内容、研究方法； （2）了解创造学的性质和框架体系，创造与其相近概念的关系，国内外创造学的发展概况。 2、创造性思维（6学时） （1）理解创造性思维的分类、内涵及主要形式； （2）理解创造性思维的方向和结果； （3）理解创造性思考和创造性思维的激励，创造性思维的机制。 重点：创造性思维 难点：创造性思维的激励与机制 3、 创造方法(6学时) （1）了解创造原理； （2）掌握创造发明技法等 重点：创造发明技法