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《温度》教学设计
义务教育课程标准北师大版小学数学四年级上册第7单
元“生活中的负数”第一课时《温度》(第86页、87页)
教学目标:
1.结合温度的实例,探索零上和零下的温度表示方法,
体验用带符号的数表示零上与零下温度的必要性,理解这样
做的意义。
2.通过温度计上标计零上温度和零下温度的活动,体会
零上、零摄氏度,零下在温度计上的位置与顺序关系,会正
确读出温度计上显示的温度。
3.会用带“-”的数表示零下温度并能比较两个零下温
度的大小。
教学重点:会用
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