《小学英语绘本阅读教学与主教材融合实践研究》课题研究方案.doc

下载文档

1342
4
约4.14千字
约 8页
2022-05-01 发布于江苏
举报
版权申诉
保障服务

《小学英语绘本阅读教学与主教材融合实践研究》课题研究方案.doc

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费90金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

PAGE PAGE PAGE 1 《小学英语绘本阅读教学与主教材融合实践研究》课题研究方案一、课题的核心概念及其界定绘本（Picture Books）：是以“图”和“文”共同演绎故事的读物（陈晖，2006），能够通过丰富的图画和简单的文字叙述来表达特定的主题和情感，有助于培养孩子的阅读兴趣、激发想象力。如果学生能在相对完整真实的情境中接触、体验、理解和学习语言，就能够更好地理解语言的意义和用法，也能更好地掌握语言的形式（程晓堂，2015）。更重要的是，绘本是文化和历史的记录，它能为孩子提供丰富的生活体验（Bader,1978），帮助养成良好的习惯和性格，培养孩子的核心素养