诵读考级考评方案 .docxVIP

经典诵读考级考评方案 一、指导思想 “腹有诗书气自华”，中国是诗的国度， “熟读唐诗三百首，不会 作诗也会吟。”优秀的古诗文，不仅会丰富语言材料，开拓阅读视野， 而且能提升文化品味，陶冶审美情趣，增强民族自豪感，激发学生的 爱国情感。 基于此， 在小学中开展经典诵读考评和考级成为势在必行 的活动。 二、诵读内容： 包括必背古诗文及课外阅读内容以及读书笔记。 各年级以新课标中推荐的 75 首古诗词和学校指定课外阅读材 料为内容(教研室指定内容，学校必读书选择一本) ，分为十一级， 三星(1-4 级为一星 5-6 级为二星 7- 11 级为三星)。引导学生利用 晨读和课余时间进行吟读背诵。一月一次对学生背诵情况进行诵读考 级，并根据学生背诵的数量等评定相应的等级。 三、考级组织 1.各级证书的考级程序：学校设立“考级评审委员会”，下设三 个考评小组： (1) 低年级考级评审小组，负责一至四级的考级评审； (2)中年级考级评审小组，负责五至六级的考级评审； (3)高年级 考级评审小组，负责七至十级。 2、考级评审委员会的组成： “学校考级评审委员会”成员由学校学术委员会代表、家委会代 表、校长、教导主任、教师代表 2 人、学生代表 3 人组成。 低年级考级评审小组”成员由一、二年级教研组长、教师代表4 人组成。 “中年级考级评审小组”成员由三年级教研组长、教师代表 2 人、 学生代表 3 人组成。 “高年级考级评审小组”成员由四、五年级教研组长、教师代表 5 人、学生代表 3 人组成。 三、考级程序 1.考级顺序按照“学生个人申报——语文教师(或班级小考官) 把关推荐——诵读考级部测评确认——学校颁发考级证书、保存考级 档案”。 2.班级把关推荐： 1)由学生自愿报名参加，凡是参加考级的同学，向语文老师提 出申请，语文老师填写班级考级统计表。 2)先以班为单位检测。班内分组(建议四人组)检测，由小组 长负责组员考级，记录在总成绩表内。教师抽测。 (2)教研组长带领组内所有语文教师成立评委组。统一时间，制 作统一学生考级报告单， 对级部每个班进行抽测。 每个班随机抽取三 个组进行检测，此成绩作为学校对班级学生诵读水平的评价结果。 四、考级时间 学生一月申报一次，语文老师审核评定，时间自定。 五、考级要求 一至四级(1)从必背古诗中任意抽取 5 首背诵， 《弟子规》《诫 子书》抽一段全部背过算过关。 (2)考评委从必读或选读书目中随机 选取一段 200 字左右的段落，稍作准备有感情朗读。 (3)评委(老师 和学生)各提两个问题，答对 3 个为过关。 五至六级： (1)从必背古诗中任意抽取 5 首诵， 《笠翁诗韵》任 抽两篇全部背过算过关。 (2) 考评委从必读或选读书目中随机选取一 段 200 字左右的段落，稍作准备有感情朗读。 (3)从读过的书中选取 一个故事讲述。 (4)评委(老师和学生)各提两个问题，答对3 个为 过关。 七至十级： (1)从必背古诗中任意抽取 5 首诵， 《论语》 《大学》 《中庸》任抽 2 篇全部背过算过关。 (2)考评委从必读或选读书目中 随机选取一段 200 字左右的段落，稍作准备有感情朗读。 (3)从读过 的书中选取一个故事讲述。 (4)评委(老师和学生)各提两个问题， 答对 3 个为过关。 特级： (1) 向考评委汇报读书内容和感受。 (2) 文学常识测试(10 道题)。(3)评委(老师和学生)各提 3 个问题，答对 5 个为过关。 “读书笔记”考级要求： 一至四级要求：一级不少于 10 篇，二至四级每级不少于 15 篇。 五至十级：每级不少于 30 篇。申报特级读者的读书笔记不少于 40 篇。 六、考评标准 背诵时，能正确、熟练、有感情，先背诗题、作者，必须做到不 多字、不丢字、不错字。停顿和重复次数分别超过 2 次，无效。 附表 1： 课外阅读考级申报表 姓名 性别 年龄 班级 报考级别 考级时间 背诵优秀诗文 自查( )篇 教师查( )篇 考评小组查 符合( ) 不符合( ) 必读书目： 选读书目： 读书笔记 自查( )篇 教师查( )篇 考评小组查 符合( ) 不符合( ) 口头测试 优( ) 良( ) 合格( ) 考评评审委员会 同意( ) 不同意( ) 如果你顺利通过考级，那么祝贺你，可以拿到等级证书了！ 如果未通过，请不要气馁，继续加油哦，相信你一定做得到！ 附表 2： 考级优秀诗文背诵篇目 级别 一级