小学数学三年级上册教学计划.docxVIP

学校课程教学计划 20XX—20XX 学年度第一学期 任课班级 ：三年级 X 班 所任学科 ：数 学 任课教师 ： 年 月 日 1 三年级数学教学计划 教学资源分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位 数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、 分、秒，数学广角—集合(重叠问题)和数学实践活动(数字编码)等。 这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以 及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量 关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣 方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。 学情分析 从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口 诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部 分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性 不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正 学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 教学目标 (一)知识和技能方面 1.会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。 3.初步认识简单的分数(分母小于 10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初 步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实 际问题。 4.会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度， 并会进行测量。 5.认识长度单位毫米、 分米和千米， 初步建立 1 毫米、 1 分米和 1 千米的长度观念， 2 知道 1 厘米=10 毫米、 1 分米=10 厘米、 1 千米=1000 米；认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时 间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1 分=60 秒，会进行一些有关时间的简单 计算。 6.理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍” 的实际问题的方法。 7.学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。 (二)数学思考方面 1.体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体会集合思维， 逐步形成空间的观念。 2.结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的问题。 3.结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性。 (三)解决问题方面 1.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切 联系，感受数学在日常生活中的作用。 2.了解同一问题可以有不同的解决办法。 3.有与同学合作解决问题的经验。 4.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)情感与态度方面 1.在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与 生动、直观的教学活动。 2.在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体 验，有学好数学的信心。 3.经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4.在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3 教学措施 1.认真钻研教材，认真备课，力争做到不打无准备之仗。 2.积极学习组织教学的方法和艺术，努力为学生创造合作、自主、探究性学习的 环境，以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。 3.精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵活的思维能力。 4.认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。 5.严格要求，加强学生能力和学习习惯的训练和培养。 6.注意加强学生的补差工作。具体措施如下： (1)开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映在校的学习情况，促 使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。 (2)注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的 作业尽量面批。 (3)每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。 课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。 7.紧密结合现实生活，注意宽松氛围的营造和浓厚学习兴趣的激发，让学生感觉 学习不再枯燥无味，促进从小热爱学习习惯的养成。 8.注意结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生