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《不确定性》教学设计
教学理念：在猜测、实践、思考的过程当中学会用恰当词
语描述生活中发生的事情可能性情况。
教学内容：北师大版小学数学四年级上册第八单元《可能
性》
教材分析：
《不确定性》这一课是北师大版小学数学四年级上册
第八单元《可能性》的第一课时。《不确定性》一课是让
学生在有趣的游戏中，初步感受不确定现象，初步体验有
些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。要求学生能
够用一些诸如“可能”、“一定”、“不可能”等词语来
描述事件发生的可能性，并不要求学生求出可能性的大小。
其次，教
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