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《编码》教学设计
【教学内容】北师大版小学数学四年级上册91-92页。
【本节课基于课标的分析】《编码》一课是四年级上册数学好玩单元
中的第2课，在这节课中通过“你能帮助探长破案”的情境，使学生
了解编码的广泛应用，理解编码是具有一定的规则，借助编码的信息，
运用推理的方法找到嫌疑人，发展了学生的数感和推理能力。通过“为
同学编一个号码”环节，体验编码中的规则和方法，并且能制定规则
编写号码，发展了学生的数据分析能力和应用意识。
【教材分析】本节课教材设计了“你能帮助探长破案吗？”“请你为
学校的每一个学生编一个号码
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