第九章《统计》单元达标高分突破必刷卷(培优版）（全解全析）.docxVIP

答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 第九章《统计》单元达标高分突破必刷卷(培优版） 全解全析 1．D 【详解】 由题意，从一、二、三车间抽取的冰墩墩数分别为且构成等差数列，可得，则第二车间生产的冰墩墩数为个. 故选:D. 2．C 【详解】 当连续10日新增疑似病例数为0,0,0,0,4,4,4,4,4,10时，显然总体平均数为3，中位数为4，故A错误； 当连续10日新增疑似病例数为0,0,0,0,0,0,0,0,0,10时，满足总体平均数为1，总体方差大于0，故B错误； 当连续10日新增疑似病例数为0,0,0,1,1,3,3,3,3,10时，满足中位数为2，众数为3，故D错误； 当总体平均数是2，若有一个数据超过7，则方差就超过3，故C正确； 故选：C． 3．C 【详解】 根据题意及随机数表可得5个被选中的号码依次为16,06 ,09,13 ,23.所以第5个被选中的号码为23. 故选：C. 4．C 【详解】 由题意得，，解得， 所以销售额在区间内的频率为， 所以全部销售员工中销售额在区间内的人数为， 故选：C 5．D 【详解】 由小到大排列12个数据为2710，2757,2850,2880,2880,2890,2920,2940,2950,3050,3130,3325； 因为， 所以75%分位数为， 故选：D 6．A 【详解】 次考试数学成绩从小到大为:,,,,,, ， 这名学生次训练成绩的第百分位数为 . 故选：A 7．D 【解析】 【分析】 设出未知数，根据这组数的平均数、中位数、众数依次成等差数列，列出关系式，因为所写出的结果对于的值不同所得的结果不同，所以要讨论的三种不同情况． 【详解】 设这个数字是，则平均数为，众数是，若，则中位数为，此时， 若，则中位数为，此时，， 若，则中位数为，，， 所有可能值为，，，其和为． 故选． 【点睛】 本题考查众数，中位数，平均数，考查等差数列的性质，考查未知数的分类讨论，是一个综合题目，这是一个易错题目． 8．D 【解析】 【分析】 直接计算判定选项A、B一定正确；计算前1—150名学生中校人数和校最多可能的人数，得到校最少可能的人数，得前151—200名学生中校人数最多可能值，判定选项C一定正确；考虑到这200名学生中校学生总数为68人，至多有可能会有25人在151—200名之间，可以判定选项D不一定正确. 【详解】 前200名学生中校人数人，校人数人，,故A一定正确； 前100名学生中校人数约为人，超过半数的50人，故B一定正确； 成绩前150名以内的学生中校人数约为人，校人数最多全在这个范围，有人,所以校至少有人，又∵成绩前200名学生中校人数为40人，所以校至多有=33人测试成绩前151—200名之间，故C一定正确； 测试成绩前51—100名学生中校人数约为25人，这200名学生中校学生总数为人，有可能也有25人在51—100名之间，故D不一定正确， 故选：D. 【点睛】 本题考查饼图和条形图的应用，涉及最多可能与最少可能的极端思维策略，涉及频率与频数的计算，考查计算能力和逻辑推理能力，属中档题. 9．AD 【解析】 【分析】 由分层抽样的性质确定三人各应付多少税. 【详解】 由题设条件知，，则甲应付（钱），乙应付（钱），丙应付（钱）， 故选：AD． 10．ABD 【解析】 【分析】 根据得意求出抽样比，进一步即可判断A，B，D；算出样本中的近视人数即可判断C. 【详解】 由题意，抽样比为，则B正确； 从高中生中抽取了人，A正确； 高中生近视人数约为：人，D正确； 学生总人数为：250000人，小学生占比：，同理，初中生、高中生分别占比：，，在2000的样本中，小学生、初中生和高中生分别抽取：960人，600人和440人，则近视人数为：960×30%+600×70%+440×80%=1060人，所以估计该地区中小学总体的平均近视率为：，C错误. 故选：ABD. 11．AD 【解析】 【分析】 根据平均数的计算即可判断A正确；举例数据判断B；根据方差的计算公式判断C；分数据相等和不相等两种情况说明判断D. 【详解】 解：对于A选项，， 平均数不变，A对. 对于B选项，取一组数据，中位数为7，平均数为， 加上一个，中位数为，B错. 对于C选项，原来， 后来，C错. 对于选项，数据不会相等时，既不是最大值也不是最小值，极差不变，数据会相等时，极差为0，加上，极差仍为0，极差不变，故D正确. 故选：AD. 12．ABC 【解析】 【分析】 求得本次成绩不低于80分的人数的占比判断选项A；求得本次成绩低于70分的人数的占比判断选项B；求得本次成绩的平均分判断选项C；求得本次成绩位于的人数判断选项D. 【详解】 本次成绩不低于80分的人数的占比