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2021语文备课教学设计方案范文 除了认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作 业，做好课后指导工作，语文课程的教学设计方案也很重要。 下面是小编整理的2021语文备课教学设计方案5篇，欢迎 大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢。 2021语文备课教学设计方案1 导学目标： 、认识“全”、“奇”等14个生字，会写“爸”、“全”等6个字。 、有感情地朗诵课文，明确电视“奇妙”的真实含义。 、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。 导学重难点： 重点：认识14个生字，会写6个字;有感情地朗诵课文。 难点：理解“奇妙”的真实含义。 预习学案 1、读准字音，想想课文中什么事很奇妙呢? 、再读课文找出生字，多读几遍 、说一说你是用什么办法记着这些生字的。导学案 、认真读课文，连一连 爸爸和我足球乐的直叫一同拍手喝彩 奶奶音乐舞蹈 爸爸和我京剧听的着迷瞌睡睡觉 妈妈足球迷 2、爸爸在看球赛时想到了什么? 、奶奶听戏听的的入了迷，我和爸爸都在瞌睡睡觉。奶奶又怎么想了呢? 、当看到妈妈一脸的疲劳你会怎么想? 、每一个人内心都装着一个什么奥密呢? 生字教学。 、教师范写 、学生描红沟通 、学生练写 、看拼音写词语。 bàbαquánjiāɡuānxīnwánquán( )( )( )( ) 、根据课文内容选词填空。 舞蹈音乐足球京剧关心他人 爸爸明显爱看_______，却换成了________，是为了给奶 奶看。奶奶_______听得着迷，为了让爸爸明显看，却换成 了_______。妈妈从书房里出来，我们都建议让妈妈听听 _______，看看_______。我们每一个人内心装着的奥密是 ______________。 课后拓展 把课文朗诵给爸爸妈妈听，让家里人谈谈他们的感觉。 板书设计 看电视 爸爸和“我”喜欢足球足球奶奶喜欢京剧看京剧 妈妈喜欢音乐、舞蹈音乐舞蹈 2021语文备课教学设计方案2 教学目的: 、学会认识13个生字，会写6个生字。 、正确、流畅朗诵课文。 、争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。 教学重点：认识生字，会写6个生字 教学难点：争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手。 第一课时 教学过程： 一、看图激趣揭题 看看这是一双怎样的小手?再看图上是画了一件什么事 情?全家人为什么喜欢兰兰画的小手呢?请请读课文《胖乎乎的小手》 二、初读课文 、师范读 认真听一听，边听边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手? 、初读课文 自读课文读准字音 找出课文中的生字，多读几遍出示带拼音的生字检查正音 找一找、标一标有几个自然段 读通课文，选择你最喜欢的自然段读一读 师生正音 三、生字教学 、合作学习生字 、沟通学习方法 、用词语稳固识字四、写字教学 看着 、师范写 、生描红沟通 、声练写 五、第一二自然段教学 (一)第一自然段教学 、指导长句的朗诵。 、用喜欢说一句话。 、读出喜欢的语气。 (二)第二自然段教学 、人人都喜欢兰兰画的这张画。读一读第二自然段，你读懂了什么? 、再读一读找一找从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画? 加手势朗诵课文。 3、兰兰不理解爸爸为什么喜欢，会怎么问? 问句的指导。不理解的语气指导。 第二课时 教学过程： 一、复习稳固生字 二、第3——6自然段的教学 自读全文。指名读一、二自然段。 (一)第3——5自然段教学 1、你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢? 板书：爸爸拿拖鞋 妈妈洗手绢 姥姥挠痒痒 2、你们想和兰兰说什么话?原来你们也喜欢兰兰，读的 时候比一比谁读的最喜欢兰兰。 (二)读最后自然段 1、你们理解了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也理解了。 她会说什么呢? 、指导朗诵理解了的语气。 、兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢? 、那你会帮家了做什么事情呢? 我替爸爸________________________________________ 我给妈妈________________________________________ 我帮老师________________________________________ 我为大家 _________________________________________ 三、写字教学 画笑兴会 、师示范 、生描红沟通 、生练写四、全文朗诵 五，拓展教学 2021语文备课教学设计方案3 【教学目的】：能认识课文中出现的13个生字，会用介宾短语的格式说话;正确、流畅、有感情地朗诵课文;相关心长辈的愿望，并学着体贴长辈。 【教学重点】：认识和书写本课的生字，朗诵课文。 【教学难点】：有感情地朗诵课文，并经过学习课文，启迪、教育学生尊敬长辈，体贴父亲母亲。 【教学准备】：教学挂图、生字卡片、小黑板。 【教学课时】：2——课时。 【教学过程】 一、活动激趣，揭题引入 看手：请同学们伸