人教版道德与法治七年级上册-6.1走近老师教学设计1.pdfVIP

人教版道德与法治七年级上册 -6.1 走近老师教学设计 6.1 走近老师 一、课标要求 1. 课程内容：了解教师的工作。 2. 活动建议：采访老师，内容包括该老师对其所教学科的认识、对班级的评价和期望、 生活中的烦恼和欢乐等，根据采访写出报告。 二、课标解读 教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的建设者和传播者，是学生健康成长的引路人。 教师的道德风尚、 言谈举止对学生有着强烈的示范性， 其道德影响是广泛而深远的， 甚至可 以影响学生的一生。 教师对学生心灵的影响是任何教科书、 任何道德箴言、 任何奖励制度都 不能代替的。孔子曰： “不正其身，如正人何！”教师只有不断加强师德修养，才能真正做 到“行为示范，为人师表”。 教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。 一般说来， 教师的职业角色主要有以下几 个方面： 第一，传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。教师对学生的“做 人之道”“为业之道”“治学之道”等也有引导和示