人教版二年级上册数学知识点归纳总结-表格呈现.docxVIP

人教版二年级上册数学知识点预习评价表 第一单元 长度单位 评价 知识要点归纳： 1、厘米和米 ( 1 ) 厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时，用 “厘米”作单位，测量较长物体的长度时，用“米”作单 位。 ( 2 ) 米用字母“m”表示；厘米用字母“cm”表示。 ( 3 ) 1 米=100 厘米。 ( 4 ) 用刻度尺测量物体的长度，把尺子的“ 0”刻度对准物体 的左端，再看物体的右端对着几。 ( 5 ) 在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统 一，要先统一单位后再比较。如 1 米98 厘米( 1 米=100 厘米) 2、线段 ( 1 )线段的特征：①线段是直的②线段有两个端点③线段可以 测量出长度。 ( 2 )画线段的方法：从尺子的“0”刻度开始画起，需要画几厘 米长的线段就画到尺子的几厘米处。 (没有直接给出画几厘米， 要先算再画最后标记)比如：画比 5 厘米短 2 厘米的线段。 第二单元 100 以内的加法和减法(二) 评价 知识要点归纳： 一、两位数加两位数 1、不进位加： ( 1 )两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐 列竖式，在把相同数位上的数相加。 2、进位加法的计算法则： ①相同数位对齐； ②从个位加起； ③个位满十向十位进 1。 3、和 = 加数 ＋ 加数 一个加数 = 和 － 另一个加数 二、两位数减两位数 1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再 把相同数位上的数相减。 2、两位数减两位数退位减的笔算法则： ①相同数位对齐； ②从个位减起； ③个位不够减，从十位退 1 ，在个位上加 10 再减。 3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个 位不够减，从十位退 1 ，个位加 10 再减，十位计算时要先减去 退走的 1 再算。 4、差=被减数－减数 被减数=减数+差 减数=被减数＋ 差 三、连加、连减和加减混合 1、连加、连减 连加、 连减的笔算顺序和连加、 连减的口算顺序一样，都是从 左往右依次计算。 ①连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法 与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。 ②连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法 与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。 2、加减混合 加、减混合算式，其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。 3、加减混合运算写竖式 时可以分步计算，方法与两个数相加 (减)一样，要把相同数位对齐，从个位算起；也可以用简便的 写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加 (减)第二个数。 第三单元 角的初步认识 评价 知识要点归纳： 一、角的初步认识 1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同 的角。 2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。 3、角的特点：①一个顶点，两条边(两边是直的) ；②它的两 条边是射线不是线段；③射线就是只有一个端点，不能测量出长 度。 4、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。 角的两边张得越大，角就越大。 按从小到大排列的顺序是：①﹤② ﹤③ 二、用直尺画角的方法： 1、画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画 成一个角。 三、直角的初步认识 1、直角的判断方法： 用三角尺上的直角比一比(顶点对顶点， 一边对一边，再看另一条边是否重合)。 2、画直角的方法：①画一个点 ②从这点起画一条直线 ③把 三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重 合 ④沿三角板另一条直角边画一条直线 ⑤画完直角要标上 直角符号 3、比直角小的是锐角，比直角大的是钝角 ：锐角＜直角＜钝角。 4、每个三角尺上都有 1 个直角，两个锐角。 第四单元、 表内乘法(一) 评价 知识要点归纳： 1、乘法的初步认识： ( 1 ) 乘法的意义： 求几个相同加数的和，可以用乘法表示； ( 2 ) 乘法的各部分名称: 2 × 5 = 10 ； 乘数 乘号 乘数 积 ( 3 ) 乘法算式的写法 ：3 个 5 相加，写作 3×5 ，也可以写作 5 ×3 ； ( 4 ) 加法算式 ：3 和 5 相加， 3+5=8 ( 5 ) 乘法算式的读法 ：如 2×3=6,读作 2 乘 3 等于 6