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五年级奥数专题--行程问题 行程问题（一） 专题简析： 行程应用题是专门讲物体运动的速度、时间、路程三者关系的应用题。行程问题的主要 数量关系是：路程=速度×时间。知道三个量中的两个量,就能求出第三个量。 例1.甲、乙两车同时从东、西两地相向开出,甲车每小时行56千米,乙车每小时行48千米。 两车在距中点32千米处相遇,东、西两地相距多少千米? 变式训练 1.小玲每分钟行100米,小平每分钟行80米,两人同时从学校和少年宫出发,相向而行,并在 离中点120米处相遇。学校到少年宫有多少米？ 2.一辆汽车和一辆摩托车同时从甲、乙两地相对开出,汽车每小时行40千米,摩托车每小时 行65千米,当摩托车行到两地中点处时,与汽车还相距75千米。甲、乙两地相距多少千米？ 3.甲、乙二人同时从东村到西村,甲每分钟行120米,乙每分钟行100米,结果甲比乙早5分 钟到达西村。东村到西村的路程是多少米？ 例2.快车和慢车同时从甲、乙两地相向开出,乙车每小时行40千米,经过3小时,快车已驶 过中点25千米,这时快车与慢车还相距7千米。慢车每小时行多少千米？ 变式训练 1,兄弟二人同时从学校和家中出发,相向而行。哥哥每分钟行120米,5分钟后哥哥已超过中 点50米,这时兄弟二人还相距30米。弟弟每分钟行多少米？ 2.汽车从甲地开往乙地,每小时行32千米。4小时后,剩下的路比全程的一半少8千米,如果 改用每小时56千米的速度行驶,再行几小时到达乙地？ 3.学校运来一批树苗,五（1）班的40个同学都去参加植树活动,如果每人植3棵,全班同学 都能植这批树苗的一半还多20棵。如果这批树苗全部给五（1）班的同学去植,平均每人植 多少树？ 例3.甲、乙二人上午8时同时从东村骑车到西村去,甲每小时比乙快6千米。中午 12时甲 到西村后立即返回东村,在距西村15千米处遇到乙。求东、西两村相距多少千米？ 变式训练 1.甲、乙二人同时 A地到B地,甲每分钟走250米,乙每分钟走90米。甲到达B地后立即 返回A地,在离B地3.2千米处与乙相遇。A、B两地间的距离是多少千米？ 2.小平和小红同时从学校出发步行去小平家,小平每分钟比小红多走20米。30 分钟后小平 到家,到家后立即原路返回,在离家350千米处遇到小红。小红每分钟走多少千米？ 3.甲、乙二人上午7时同时 A地去B地,甲每小时比乙快8千米。上午11时甲到达B地后 立即返回,在距B地24千米处与乙相遇。求A、B两地相距多少千米？ 例4.甲、乙两车早上8点分别 A、B两地同时出发相向而行,到10点时两车相距112.5千 米。两车继续行驶到下午1点,两车相距还是112.5千米。A、B两地间的距离是多少千米？ 变式训练 1.甲、乙两车同时 A、B两地相向出发,3小时后,两车还相距120千米；又行3小时,两车 又相距120千米。A、B两地相距多少千米？ 2.东、西两村相距36千米,甲、乙二人同时从东西两村相向出发,3小时后,丙骑车从东村出 发去追甲,结果三人同时在某地相遇。已知甲每小时行4千米,乙每小时行5千米,求丙的速 度。 3.两队同学同时从相距30千米的甲、乙两地相向出发,一只鸽子以每小时20千米的速度在 两队同学之间不断往返送信。如果鸽子从同学们出发到相遇共飞行了30千米,而甲队同学比 乙队同学每小时多走0.4千米,求两队同学的行走速度。 例5.甲、乙两车早上8时分别从A、B两地同时相向出发,到10时两车相距112.5千米。两 车继续行驶到下午1时,两车相距还是112.5千米。A、B两地间的距离是多少千米？ 变式训练 1.甲、乙两车同时从A、B两地相向出发,3小时后,两车还相距120千米。又行3小时,两车 又相距120千米。A、B两地相距多少千米？ 2.快、慢两车早上6时同时从甲、乙两地相向开出,中午12时两车还相距50千米。继续行 驶到14时,两车又相距170千米。甲、乙两地相距多少千米？ 3.甲、乙两人分别从A、B 两地同时相向而行,匀速前进。如果各人按原定速度前进,4 小时 相遇；如果两人各自比原计划少走1千米,则5小时相遇。A、B两地相距多少千米？ 第29讲 行程问题（二） 专题简析： 本周的主要问题是“追及问题” 。 追及问题一般是指两个物体同方向运动,由于各自的速度不同,后者追上前者的问题。 追及问题的基本数量关系是： 速度差×追及时间=追及路程 解答追及问题,一定要懂得运动快的物体之所以能追