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小班美术教案合集5篇 小班美术教案 篇1 活动目的： 1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。 2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。 3、培养幼儿初步的创造能力。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备： 1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。 2、吃过不同形状的饼干。 3、学习儿歌《饼干》。 活动过程： 一、复习朗诵儿歌《饼干》。 二、学习制作不同形状的饼干。 1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好） 2、请小朋友先看看老师是怎么做的： a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形； b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁； c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹； d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。 3、小朋友自己来学做饼干。（放一点音乐） 4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。 三、评讲幼儿作品： a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色.......； b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形； c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！ 四、活动延伸： 将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。 教学反思 教小朋友用同样的方法做其他的东西，如：小鸭、小鸡等。我们在以后的活动中，要多多培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿自己动手，激发他们参与动手活动的兴趣橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也准备一些小动物的模 小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。 小班美术教案 篇2 活动名称： 笔宝宝跳舞 活动目标： 1、 认识油画棒、水彩笔这两种绘画工具。 2、 掌握正确的握笔姿势。 3、 引导幼儿大胆创造多种点、线，感受用笔在纸上画出各种线条时的愉快。 活动重点： 培养幼儿愉快的运用各种笔练习点线。 活动难点： 引导幼儿掌握正确的握笔姿势。 活动准备： 轻音乐录音带水彩笔、油画棒 活动过程： 一、 介绍绘画工具：水彩笔和油画棒。 师：小朋友们，今天老师请来了两个小客人，他们的本领可大了，猜猜会是谁呢？ 出示水彩笔和油画棒。 师：他们有什么本领，哪个小朋友给大家介绍一下。 引导幼儿描述两种笔的本领。 师：原来，这两种笔都能帮助我们来画画，可你仔细看一看，两种笔一样吗？ 二、 引导幼儿感知绘画工具的不同。 师：“孩子们，请你试一试，这两种笔画画有什么不同？ 组织幼儿画一画，说一说他们的不同。 教师小结：水彩笔画出的线条细，油画棒笔芯比水彩笔笔软，画出的线条粗，两种笔的颜色都非常鲜艳。 三、 组织幼儿与笔玩游戏“点点舞”和“线条舞”。 师：“小朋友们，笔宝宝非常喜欢你们大家，想和我们一起跳舞，看，我来和笔宝宝跳个点点舞。 教师演示点点舞，讲解如何握笔。 师：“小朋友们，笔宝宝说了，他喜欢正确握笔的孩子，来试一试，你也和笔宝宝跳个点点舞。 组织幼儿执笔画点点。 师：“除了点点舞，你还可以和笔宝宝跳什么舞？” 组织幼儿练习线条舞。 四、 播放轻音乐，组织幼儿随音乐开展绘画活动。 1、 提醒幼儿握笔姿势，启发幼儿画出不同的画。 2、 幼儿展示自己的作品，说一说自己和笔宝宝跳得什么舞。 五、 延伸活动： 组织幼儿练习用笔，玩游戏“车轮滚滚”。 活动反思：《纲要