马铃薯在液体中的沉浮创新实验说课.pptVIP

马铃薯在液体中的沉浮创新实验说课 第1页，共12页，编辑于2022年，星期三 课题在教育教学中所处的地位与作用 科学课是由一个个观察、研究、认识周围事物和周围环境的探究活动组成的。在本单元前六课，学生在一系列的探究活动中寻找到了一条物体沉浮的规律：当浮力大于重力时物体上浮，当浮力小于重力时，物体下沉。《马铃薯在液体中的沉浮》是本单元的第7课，这节课将把注意力转向另一个变量的研究，即从液体角度探究影响物体沉浮的规律。 本课安排了三个活动：观察马铃薯的沉浮；观察比较两种液体；调制一杯使马铃薯浮起来的液体。随着这三个活动的展开，使学生得出结论：只有在液体中溶解足够多的物质时，马铃薯才能浮起来。从而渗透了一定浓度的液体会影响物体沉浮的概念。 第2页，共12页，编辑于2022年，星期三 引入 用魔术的形式演示马铃薯的沉浮现象，让生活中常见的马铃薯演示出神奇的效果，保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度。 课题的设计思路 第3页，共12页，编辑于2022年，星期三 马铃薯的沉浮 魔术离不开科学原理的运用，那么在这个现象中有什么科学原理呢？ 第4页，共12页，编辑于2022年，星期三 观察比较两种液体 让学生观察讨论得出：马铃薯沉浮不同的原因是两个烧杯中的液体不同。培养学生通过对身边自然事物的观