大学生的心理健康教育个人工作总结3篇.docxVIP

本文格式为word版，下载可任意编辑 PAGE PAGE 1 大学生的心理健康教育个人工作总结3篇 高校生的心理健康教导个人工作总结1 这次小学对我们高校生开展的心理健康活动，让我有不少的感受，感觉到高校生的心理健康很重要，也需要去重视，因此参与了这次的活动让我有了体味。  我们进入了高校，时光越来越充裕，无数的时光都是自由的，并且我们都成年了，所以不再需要被教师去严格的办理，因此差未几我们高校的生活是很放松的，但恰恰是这种放松的生活，会让高校生的我们迷失标的目的，以前尚有教师去监督，现在是靠我们本身监督，就很难了，我们大部分人会觉得不上课的时光有些长，有些无聊，不知道要去干什么，想要学习，可是又想出去玩，或者玩嬉戏，这就让我们很冲突了，于此就会让本身陷入一种两难的境地，这是倒霉于心理健康的。在活动中，教师给我们展示了比力常见的几种心理不健康的行为，好比喜爱?单独，分歧群、不克不及与人相处融洽等等，这些都是高校生常浮现的现象，这是需要去转变的。  高校的生活并不是外貌上看的那样轻松，高校也需要去努力，也不是他人以为的可以肆意，恰恰高校最重要的就是学习，由于这时期最是迫近社会，对本身将来出校门工作是很重要的一个时期了，因此无数的高校生会在学习和玩乐上产生冲突心理，这样久而久之就会有压力，逐渐的让本身陷入一种欠好的境地，也就简单让本身的心理变得不健康，这是需要去注重的。当我们在高校时碰到这样的问题，我们应当以学习为主，假如学习不被重视，最后等待结业的时候，会觉得本身很没用，会悔恨，可是已经很难去转变了，如此就会把本身的压力放大，这倒霉于本身的心理。因此在进入高校，就要对本身的高校举行一个规划，把要走的每一步都具体方案好，才不会在高校里丢失，失去了自我，变得不像本身。  高校需要的就是自我的办理，不是他人去办理本身了，必然是要去成长，而不是去依靠他人。高校里，竞争非常剧烈，要知道学习欠好，能力差，是会让本身的压力升高的，这就会造成本身的心理不服衡，进而也会影响到本身的心理。因此高校里是必然要去重视自身的健康心理，必然要有健康的心理才行，才干去克服碰到的困难。  高校生的心理健康教导个人工作总结2  一学年来，我校在全面贯彻教导方针、实施素养教导的同时，乐观开展形式多样的心理健康教导活动，在协助同学培养健全人格，连结心理健康及全面鞭策素养教导的工作方面取得了必然的成效。现将本学期的工作总结如下：  一、形成健全的心理健康教导组织机构  健全的组织机构，是落实心理健康教导的基本包管。开学初，小学成立了以校长为组长的心理健康教导领导小组，高度重视，同时委派具有多年阅历的一名老师为我校的专任心理健康教导老师，并要求全体老师乐观参加心理健康教导工作。  二、大力开展心理健康教导宣扬工作  为了消退老师、家长及同学对心理健康教导的偏见，让广阔家长、老师以及同学对心理健康教导持有一种正确的观念和态度，小学通过广播、集会和升旗时光等各种途径，开展心理健康教导的宣扬工作，营造良好的氛围，让广阔师生提高开展心理健康教导的乐观性，增加心理保健的意识。  三、扎实工作，拓宽渠道，促进同学心理健康进展。  1、乐观开设心理健康教导课。开设心理健康教导课，是小学开展心理健康教导课的一条重要途径。小学首先对班主任举行心理健康教导课的专题培训，然后再由专任老师指导，班主任尝试开设心理健康教导活动课，大大提高了效率，并取得了很好的效果。小学同时支配每周一节心理健康教导课，并纳入常规教学工作检查。  2、特地教导与学科渗透相结合。强调小学全员参加全过程，参加心理健康教导，同时各科任老师联系本身所任教的学科适时、适度、有机渗透心理健康教导内容，使各科都能在培养同学良好的心理素养中发挥乐观的作用。  3、集体指导与个别疏导相结合。心理健康教导的目标是使全体同学形成良好的心理素养结构，为同学当前生活及未来进展奠定良好的心理素养基础。实施过程中，我们举行多次心理健康教导讲座，按期对同学的个性问题集中指导，提高广阔同学对心理健康重要性的熟悉，普及心理健康基础学问，教会形成心理健康的基本技能。对共性问题与特别问题需要举行个别辅导，多渠道地为同学提供心理办事。办事形式有：  1、面谈。假如同学有某种心理问题和困窘，可直接找专任老师或班主任放开心扉，谈心沟通。  2、电话和交流。假如同学有某种心理问题，又觉得未便与教师口头沟通的，可通过电话联系交流或通过“坡刘学校家校沟通群”在线交流沟通。  3、个案分析与工作总结相结合。同学共性的差异性、心理问题的多样性打算开展心理健康教导要重视个案分析与讨论，做到因材施教。因此，我们把把同学中浮现的