初中物理九年级上册人教版教案 第13章 内能 第2节 内能 第1课时 内能及物体内能的改变 .pdfVIP

第2节 内能 第1课时 内能及物体内能的改变 出示目标 1．理解什么是内能。 2．知道内能与温度之间的关系。 3．掌握改变内能的两种方式并能用其解决简单的问题。 学习指导一 内能 阅读课本第7～8页“内能”内容，完成下面问题。 1．运动的物体具有__动__能；而构成物质的每一个分子都在不停地做无规则运动，所 以运动的分子也具有__动__能。 2．弹簧受到拉伸或压缩时发生形变，从而使弹簧具有 弹性势 能；而构成物质的分 子之间也存在引力或斥力，因此分子间还存在 分子势 能。 3．物体内部所有分子热运动的__动__ 能与分子__势__能的总和，叫做物体的内能。 4．一切物体，无论温度高低都具有__内__能，它的单位是__焦耳__，用字母__J__表示。 讨论0℃的冰块有没有内能？ 分析：我们知道，物质是由 分子__构成的，固态的冰块是由分子按一定的稳定结构有 规律地排列形成的晶体结构，由__扩散__现象可知，一切物质的分子不停地做着 无规则 的运动，运动着的分子具有 分子动能 ，0℃的冰块也不例外。由于水分子的晶体排列形 成稳定结构，分子之间有相互作用力，因而水分子之间还具有__势__能。而内能是物体内部 所有分子热运动的__动能__和势能的__总和__，所以0℃的冰块也具有内能。 内能是物体的内能，而不是单个分子的内能，一切物体无论温度高低都具有内能。 1．以下说法正确的是( A ) A．物体分子总是在做无规则运动，所以分子具有动能 B．当物体被举高时，其分子势能随之增加 C．当物体运动速度增大时，其分子动能随之增加 D．0℃以下时，物体分子既不具有动能也不具有势能 学习指导二 内能大小的影响因素 1．内能和物体质量的关系： 物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越__大__。例如：温 度相同的一大桶水比一小杯水内能__大__。 2．内能和温度的关系： 物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动速度越大，分 子动能就越__大__，物体内能也就越__大__。例如：同一物体温度越高，内能越__大__。 3．内能和物体状态的关系： 物体的状态不同时，分子间的距离不同，分子间的作用力大小__不同__ ，从而会改变 分子的__势__能大小，所以内能也不同。例如：冰在熔化过程中，温度虽然不变(即分子的 动能不变)，内能却在增加。 机械能与内能的区别：机械能与整个物体的运动情况有关，如物体质量、高度、速度， 是宏观物体做机械运动所具有的能量；而内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用 情况有关，如物体温度、质量、状态等，与物体微观结构有关。 2．有关内能大小的说法正确的是( C ) A．0℃的冰的内能比0℃水的内能小 B．0℃的冰内能为0J C．0℃的冰全部熔化成0℃的水，内能增大 D．高温物体一定比低温物体内能大 学习指导三 改变内能的两种方式 1．温度不同的两个物体相互接触，低温物体温度__升高__，高温物体温度 __降低__， 这个过程叫 热传递 。 2．发生热传递时，高温物体的内能__减少__，低温物体的内能__增加__。 3．热传递过程中，传递内能的多少叫 __热量__。物体吸收热量，内能__增加__；放 出热量，内能__减少__。 1．将一根铁丝放到火炉上烤，铁丝吸收__热量__，温度__升高__，内能__增大__；将 烧红的铁丝放到凉水中，铁丝温度__降低__， 内能__减少__。 分析得出： 热传递 能够改变物体的内能。 同样一根铁丝，用手来回弯折几次，感觉弯折后的温度会__升高__，内能__增大__。 分析得出：__做功__能够改变物体的内能。 2．观察课本第9页两个演示实验，回答问题： ①如图甲所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压 下去，观察到的现象是 棉花会燃烧起来 ，这是因为 对气体做功，气体内能增加，温度 升高，达到棉花中乙醚的着火点 。 ②如图乙所示，瓶内装有少量的水，水的上方有水蒸气，塞紧瓶塞，用打气筒向瓶内打 气，当塞子从瓶口跳起时：观察到瓶口附近有__白雾__