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通用技术 ——技术与设计2 说课课件 比较不同形状的纸板承受压力的大小 旌德职教中心 赵洁美 说课思路 教材分析 学情分析 教法分析 学法分析 教学过程分析 一、教材分析——教材编排意图及地位 本试验是第一单元《结构与设计》第一节第二部分“结构与力”的教学内容。本小节首先从力学角度阐述了结构的含义；介绍构件的基本受力形式；最后利用“马上行动”、“案例分析”、“探究”、“小试验”等活动对构件进行承载能力定性分析。该试验安排在“马上行动”、“案例分析”等之后，这样安排符合学生的认知规 律，从浅到深，由易到难。该试验是本小节“结构与力”的一个重要组成部分，同时也是后面学习“稳固结构的探析”的基础，有着承上启下的作用，并且结构的受力与生活实际联系密切。 一、教材分析——教学目标 知识目标： 通过本试验，使学生了解结构与力之间 的关系，培养学生的观察分析问题能力，运用本小节知识分析解决实际问题的能力。 能力目标： 通过技术试验及试验分析、讨论等方法引导学生综合运用相关的理论知识，提高学生的知识迁移能力。 情感、态度与价值观目标： 通过动手试验、分析讨论等方法得出结论，激发学生探究结构与受力关系的兴趣和欲望，培养学生探究的思想和意识；培养学生的观察能力、思维能力，主动参与意识，体验学习