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后滚翻教学反思 篇一：《后滚翻》教学反思（713字） 本课的授课对象是小学四年级的学生，《后滚翻》是人教版体育与 健康四年级下册的教学内容。根据课程标准的要求、教材特点、 学生心理、年龄特点以及动作技能形成的规律，安排了本节课的 学习内容。通过有效的方法、手段和组织措施激发学生主动参与 的积极性，调动学生积极参与体育锻炼，使教师的引导与学生的 主动发展得到充分发挥。并搭配团队拓展游戏“牵手结”为副教 材，通过游戏提高学生突破惯性、学习逆向思维的素质，在游戏 合作中、游戏竞争中培养学生永不放弃、坚持到底的集体团队精 神。 教学比武之前，我对课的环节是精心设计的，从实际生活中的碰 撞摔倒引入到主课的后滚翻，我认为是这节课的一个亮点，而课 的开始部分也按照自己预期设计的路线展开。当进行到分组练习 时，由于课前场地布置的时间关系没能完善，导致课堂一度有点 混乱的感觉，致使后滚翻动作的练习负荷和密度没能达到预期值， 学生真正掌握后滚翻动作的方法也有所欠缺，整堂课下来，我对 自己的表现是不满意的。因为我觉得自己能够上好，但是却没有 发挥出自己应有的水平。 课后我认真回顾自己的课堂，找寻原因： 1、场地布置设计欠缺。设计和实际情况考虑不周详，没能合理的 对场地进行安排。