八上04《渡荆门送别》-初中语文古诗词赏析考点梳理与实训（含答案）-部编版.docxVIP

PAGE PAGE 1 PAGE PAGE 1 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江人大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 [字词理解] ①从:往。 ②楚国:楚地。这里指今湖北一带。 ③大荒:辽远无际的荒原。 ④海楼:海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。 ⑤怜:喜爱。 ⑥故乡水:指从四川流来的长江水。李白从小生活在蜀地。 [内容描述] 乘船远渡过荆门山，来到古老的楚地游览，两岸高山随着大平原的出现而逐渐消失，江水奔流到广阔无际的原野。月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜。天边云霞飘飞，似海市蜃楼般变幻多姿。我无限爱恋从故乡流出的江水，深情地送我乘的船作万里远游。 [全诗赏析] 诗人描述了初次离乡乘舟过荆门时的美丽景色，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美和对故乡无限爱恋的感情。“随”字化静为动，将群山与平野的位置变换表现出来。“人”字写出江水奔腾直泻的气势。 [手法赏析] 先写 山势与流水的 动静结合 手法，然后从不同的 角度描绘长江的近景与远景，使用移步换景手法。 尾联运用了拟人修辞手法。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟。”说来自故乡之水，行程万里仍依依不舍送我的行舟。用的是拟人手法。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。 [主旨]《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首诗。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。 【精选练习】 30.阅读下面的两首唐诗，然后回答两组问题。(8分) 渡荆门送别 天平山中 　　　　　　　　　　　　唐　李白 　　　　　　　 明　杨基 渡远荆门外，来从楚国游。 细雨茸茸湿楝花， 山随平野尽，江入大荒流。 　 南风树树熟枇杷。 月下飞天镜，云生结海楼。 　 徐行不记山深浅， 仍怜故乡水，万里送行舟。　 一路莺啼送到家。 【注释】①棟(liàn):棟树，落叶乔木，春天开淡紫色花。 第一组题目: (1)【画面描绘】“山随平野尽”描绘了一幅怎样的画面?(2分) ____________________________________________________________________________________________ (2)【词语赏析】“万里送行舟”和“一路莺啼送到家”中的“送”字都用得尤为精妙，请分别作简要分析。(2分) ____________________________________________________________________________________________ 第二组题目: 【内容筛选】李白用游动的视角来描写景物变化的句子是:“　　　　　　　　　，　　　　　　　” 【表达技巧分析】从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。(3分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 第三组题目： 1.下列对诗歌赏析有误的一项是（ ） A首联叙事直扣诗题交代了诗人刺绣的目的初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B.领联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 第四组题目： 阅读古诗《渡荆门送别》完成1-2题。(4分) 1.此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联 领联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了 之情。(2分) 2古人用语往往一字传神。山随平野尽”句中哪个字用得好试作简要赏析。(2分) ____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________