军神教学设计（多篇）.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 军神教学设计（精选多篇） 第1篇：军神教学设计 《军神》教学设计  新会学校 刘勇 教学目标  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学习刘伯承钢铁般的意志，立志做一共性格顽强的人。 教学重点  理解表现刘伯承为“军神”的重点语句，体会刘伯承顽强的意志。 教学过程  一、揭示中心，总领全文。  这一节课我们连续来学习《军神》。通过同学们的自学，谁来告知大家这一篇课文讲了一件什么事？（刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药）请大家快速扫瞄课文，找出带有“军神”的句子。  课件出示：沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”  我们一起来读读这一句话。（齐读）  读了这个句子，此刻你最想弄明白的是什么？（为什么惊呆了？为什么说他是一块会说话的钢板？是一个真正的男子汉？是军神？）学贵有疑，真是太好了。带着这些问题深化到课文的字里行间，边读边专心体会，为什么沃克医生称刘伯承是一个真正的男子汉？一块会说话的钢板？堪称军神呢？（板书：男子汉？钢板？军神？）请把课文中最能体现这些词语的句子划出来，可以在句子旁边写上你的感受和体会。  小组沟通：把你对课文的精彩感悟与小组同学沟通沟通。  二、再读品尝。  同学们肯定有许多话想跟大家说吧！现在我们就来沟通