2021年人教版高三数学必修五第三章第3小节教案设计6216.docxVIP

精选word文档下载可编写 一、教学内容剖析 本小节是普通高中课程标准实验教科书数学5（必修）第三章第3小节，主要内容是利用平面地区体现二元一次不等式（组）的解集；借助图解法解决 在线性拘束条件下的二元线性目标函数的最值与解问题；运用线性规划知识解决一些简单的实际问题（如资源利用，人力调配，生产安排等）。突出体现了优化思想，与数形联合的思想。本小节是利用数学知识解决实际问题的典例，它体现了数学源于生活而用于生活的特性。 二、学生学习情况剖析 本小节内容成立在学生学习了一元不等式（组）及其应用、直线与方程的 基础之上，学生关于将实际问题转变为数学识题，数形联合思想有所认识.但从数学知识上看学生关于波及多个已知数据、多个字母变量，多个不等关系的知 识接触尚少，从数学方法上看，学生关于图解法还缺少认识，对数形联合的思想方法的掌握还需时日，而这些都将成为学生学习中的难点。 三、设计思想 以问题为载体，以学生为主体，以探究概括为主要手段，以问题解决为目的，以多媒体为重要工具，激发学生的着手、察看、思考、猜想探究的兴趣。 着重引导学生充分体验“从实际问题到数学识题”的数学建模过程，领会“从详细到一般”的抽象思维过程，从“特殊到一般”的探究新知的过程；提高学生应用“数形联合”的思想方法解题的能力；培养学生的剖析问题、解决问题的能力。 四、教学目的 1、知识与技术:认识二元一次不等式（组）的观点，