圆的对称性(第2课时).pdfVIP

温陈街道办事处中学 教案 年级 科目 课题 课型 时间 主备人 备课教师 集备组长 初三 数学 3.1 圆的对称性（第2课 新授 刁立福 时） 教 掌握圆旋转不变性，圆心角、弧、弦之间的关系定理，并能运用它们解决有关的实际问题。 学 目 标 教学 圆心角、弧、弦之间的关系定理 重点 教学 圆心角、弧、弦之间的关系定理中的“在同圆或等圆”条件的理解及定理的探索与运用 难点 一、知识回顾 同桌相互提问上节课学习的圆的轴对称性与垂径定理的内容与运用，比较那位同学记忆运用的更 到位。 二、自主学习： 1、预习教材72页观察与思考，理解下列问题 （1）圆是中心对称图形， 是它的对称中心 （2） 叫做圆心角 2、预习教材72页实验与探究，回答下列问题 （1） ，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等。 （2）在同圆或等圆中，相等的弧所对的圆心角 ，所对的弦 （3）在同圆或等圆中，相等的弦所对的 相等，相等的劣弧（优弧）所对的 相等。 3、预习教材72页 2，思考是否还有其他证法 三、合作学习，展示提升 小组合作交流预习成果，大胆展示自己的见解， 四、质疑释疑，精讲点拨 1、师强化圆心角、弧、弦关系定理用法： 在同圆或等圆中，圆心角、弧、弦中，只要有一组量相等，则剩余的两组量也相等。通常证明弧相等 时，考虑圆心角或弦是 否相等；反之亦然。 2、教材 2 法一：教材解法 法二：作直径MNAC,由AC DE得MNDE， 根据垂径定理，DN=EN，AN=CN， DN-AN=EN-CN， AD=CE 、补例1：如图点A、B、C为⊙O上的三点，且 (1) AOB BOC AOC 求∠ 、∠ 、∠ 的度数 (2) AB BC AC ABC 连接 、 、 ，试确定△ 的形状 (3) O 10cm ABC 若⊙ 的半径为 ，求△ 的各边长 A C B 3、补例 ：填空题2 1 O AB AB ______ （）⊙ 中，弦 的长恰等于半径，则弦 所对圆心角是 度． （2）一条弦把圆分成1：3两部分，则弦所对的圆心角为 ． 同步练习 1、下列说法中，正确的是（ ） A．等弦所对的弧相等 B．等弧所对的弦相等 C．圆心角相等，所对的弦相等 D．弦相等所对的圆心角相等 2、在⊙O中，圆心角∠AOB=90°，点O到弦AB 的距离为4，则⊙O的直径的长为（ ） A．4 2 B．8 2 C．24 D．16 3、如果两条弦相等，那么（ ） A．这两条弦所对的弧相等