丘壑的拼音（多篇）.docxVIP

Word — — PAGE 1 — 丘壑的拼音（精选多篇） 第1篇：(拼音)把握拼音拼读的技巧 操作活动在拼音教学中的设计  汉语拼音对一班级新生来说具有重要的作用，是他们进入学校后学习时间最长的一个内容，是他们识字的一块“敲门砖”，阅读的一把“金钥匙”。教学大纲要求一班级的同学在一班级要能够读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并且能够精确?????地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，熟记《汉语拼音字母表》。一班级的同学刚刚进入学校，此时让同学打下扎实的拼音基础，对于之后的语文学习，以及更加欢乐地在生活中成长都具有非常重要的意义，老师需要实行肯定的教学方法来激发同学爱好，增加其学习的动力。  一、摆一摆，巧记字母形  学校生一般都具有奇怪???、好问的心理，机械重复的读、写，会让人乏味，何况是生性好动的刚入学的儿童呢?创设情境让孩子们动手操作、能够使同学快速地由抑制到兴奋，萌发求知欲望，把学问的学习当作一种自我需要，快速地进入最佳学习状态。  为了记住“z、c、s”的字形，我们转变了死记硬背，抄抄写写的惯用方法，让孩子们用自己预备好的一段丝带来摆摆这三个字母，看谁摆得最美丽。每个孩子都乐观地参加操作，真像个小小设计师。课堂上也特别的宁静，由于孩子们全身心地投入到这项设计中，都想成为最胜利的设计师。孩子们在自我操作过程中，不知不觉地就记住了“z、c、