幼儿园：中班美术.docxVIP

（美术--瓶口印画）中班4-5岁教案 　　一、活动目标 　　1.认知目标：尝试自主选择颜色进行瓶口印画游戏，学会瓶口蘸水粉颜料印画的方法。 　　2.情感目标：对色彩产生兴趣，体会活动的乐趣。 　　3.技能目标：使用瓶口印画的方法装饰花瓶，幼儿自己调配颜色。 二、　活动准备 　　1.经验准备：见过花瓶知道它的作用。 　　2.材料准备： 　　(1)教师用材料:准备一个没有装饰图案的花瓶和一个有明显的装饰花纹图案的花瓶，教学PPT附有艺术花瓶图片，瓶口印画的操作视频。 　　(2)幼儿用材料：有粘了水粉颜料的海绵的杯子(矿泉水瓶子的下半段)瓶口若干(矿泉水瓶子的上半段)、抹布。 　三、　活动过程 　 （一）谈话导入 发展性原则科学性、思想性原则直观性原则 发展性原则 科学性、思想性原则 直观性原则 直观性原则 活动性原则 活动性原则 直观性原则 活动性原则 　　2.交流讨论：幼儿讲述已有经验。 　　你们的家里有没有花瓶?它是什么样子的? 　　（二）探索发现 　　1.欣赏艺术花瓶，激发幼儿装饰花瓶的兴趣。 　　引导语：这些花瓶漂亮吗?上面有哪些颜色?有谁知道他是用什么方法装饰的? 　　2.感受瓶口印画的操作方法。 　　(1)引导语：小朋友你们想知道漂亮的花瓶是怎么装饰出来的吗?(幼儿观看操作短视频) 　　(3)小结：小朋友抓握住瓶身，用瓶口蘸一蘸渗有水粉颜料的海绵，然后印在花瓶的合适位置上。记住一个瓶口就蘸一种颜色哦! 　（三）创作表现 　　1.幼儿创作。(提醒幼儿印在花瓶的外轮廓线内。) 　　引导语：让我们一起来装饰最漂亮的花瓶送给妈妈吧! 发展性原则积极性原则　　2.教师引导幼儿用多种颜色装饰花瓶。 发展性原则 积极性原则 　　3.教师巡回指导，提供帮助。并提醒幼儿注意保持画面、桌面的干净。 　（四）欣赏评议 　　1.幼儿间相互交换欣赏作品，相互展示自己的想法创意。 　　2.教师对集体中有创意的作品，拿出来分享展示、相互学习。 　　（五）结束活动 　　教师和幼儿一起收拾整理物品，活动就此结束。 　（六）活动延伸 亲子互动（家庭作业）小朋友回家和父母做一个作品赠送给好友，手足印画（在墙上可作壁画，使用安全的颜料） （七）活动分析及反思 这是一堂中班的美术活动课，在这个活动中使用了一些幼儿园教学的原则，有：科学性思想性原则、积极性原则、活动性原则、发展性原则直观性原则。在整个活动教案中教学内容和教学方法都适应了儿童的身心发展规律符合科学性，较好的运用到科学性思想性原则；在活动过程中给幼儿直接观看教学视频和教师示范，选择和运用的教学直观手段有着明确的目的，与教学目的相结合并启发幼儿积极思维，应用了幼儿教学原则的直观性原则；本次教案的教学内容难易程度较适合中班的幼儿，适应了幼儿现有发展水平和发展潜力，使用了发展性原则；在活动过程中，活动设计提供了丰富的活动材料和充分的活动时间，组织活泼有趣，活动丰富多彩，使用了活动性原则；在活动中活动丰富多彩给予幼儿较大的发挥创造空间，调动了幼儿的积极性，运用了积极性原则。此次的教案较为科学全面的幼儿教学原则，充分发挥了幼儿的主体地位，希望通过这次活动可以锻炼到幼儿的动手能力同时发挥幼儿的创造力，幼儿在活动中感受到乐趣。