如何指导学生办好手抄报 -完整获奖版.docxVIP

如何指导学生办好手抄报 如何指导学生办好手抄报 办手抄报，能提高学生的动手、动脑能力、综合组织能力及综合思维能力。它要求学生具备多方面的知识和技能，例如栏目设计、资料收集、编辑排版、审核校对等等。它对开发学生的创造性思维，培养学生的综合素质，拓宽学生的知识面，以适应未来社会对人才的需求，无疑具有重要的现实意义。那么，如何指导学生办好手抄报呢？ 一、丰富内容，提供思路。 常言说得好：“巧妇难为无米之炊。”要想让学生办好手抄报，就必须给他们提供丰富的办报材料。我引导学生，可以从以下几方面搜集资料： 搜集作品的作者的一些相关资料，如他的简介，故事，名言， 或者作者的其他作品等； 搜集作品的习作背景； 搜集作品中提到的一些典故、人物、事件等。 搜集作品中自己感兴趣的相关内容。 每次办报前，我都要组织学生说一说自己准备识记、积累的字词和句段，说一说自己准备搜集哪些材料，并适时地进行补充，让学生办报胸有成竹，不愁无话可写，有着丰富的内容去写。 二、 提供范例，点拨设计。 榜样的力量是无穷的，这是列宁的名言。俗话说，“点亮一盏灯，照亮一大片”，这句话说的也是这个道理。长期以来，榜样引导、典型示范一直是我们党的重要工作方法，其实，它也是我们教育工作者常 用的一种工作方法。榜样是旗帜，代表着方向；榜样也是资源，凝聚 着力量。学习具体的先进典型，往往比接受抽象的原则方法要方便得 多，特别是榜样如果就