大禹治水教学设计.pdfVIP

《大禹治水》教学设计 一、导入 我们中华民族有许多优秀的民间传说，比如说女娲补天，精卫填海。除了老师说的这两 个以外，你还知道哪些民间传说呢？ 有这样一位英雄，他为了带领百姓们治理洪水，十三年间三次经过家门都没有进去，你 们知道他是谁吗？对，今天就让我们一起走进大禹治水，看看大禹是怎样治理洪水的。（板 书并书空课题）现在，请小朋友们和老师一起读一遍课题。 二、复习字词 首先，让我们和昨天认识的生字朋友们打个招呼吧，每个词语读两遍你们的声音可真洪 亮啊，现在让我们一起来摘苹果吧。看来词语你们的确是认识了，如果老师把二类字单独拿 出来呢，让我们把小火车开起来吧，这些同学读得真好，一起给他们鼓励鼓励。 三、课文学习 1、初读课文，了解大意。 （1）初读课文，读准字音，读通句子。 请你轻轻打开语文书111页，自己试着读一读课文，要求读准字音，读通句子。 （2）听读课文 大家读得可真积极啊，现在请你竖起小耳朵，听一听小小朗诵家是怎么读得吧。 （3）了解治水原因 孩子们，他读得这么好，那现在请你学着小小朗诵家的语气来读一读吧，读得时候找一 找大禹治水前洪水是什么样子的？ 谁可以用课文中的话说一说大禹为什么要治理洪水呢？（你真是个会动脑筋的小孩子） 洪水到底是什么样子的？郝