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我的伯父鲁迅先生课文读后感 我的伯父鲁迅先生课文读后感范文（精选7篇） 我的伯父鲁迅先生课文读后感 1 今天我们学习了周晔写的《我的伯父鲁迅先生》。这篇课文主要讲了三件事， 第一件事是我和伯父谈《水浒传》，第二件事是我和伯父谈碰壁，第三件事是爸 爸、伯父一起救助一位车夫。这几件事给我的印象很深，让我体会到了鲁迅先生的 品质。 第一件事主要讲了作者读书不认真，看《水浒传》只注意紧张动人的情节，伯 父问作者，她就张冠李戴乱说一气，伯父说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话 表面上伯父是在夸自己的记性好，实际是在批评作者读书不认真。我以前买书只看 封面好不好看，再看插图好不好就买下了，回到家一看，结果一点也不好看，读了 这个故事，我心里感到愧疚。 第二件事是主要讲了“我”和伯父谈起了鼻子，“我”对伯父说“伯父，您跟 爸爸哪都像，就是有一点不像。”伯父问：“哪一点不像呢？”作者说“爸爸的鼻 子又高又直，您呢，又扁又平。”伯父说小的时候碰了几次壁，把鼻子碰扁了。这 句话表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了，实际上是伯父与反动势力做斗争时受到的残 酷迫害。 第三个故事告诉了我们要助人为乐。鲁迅救了一个车夫，还给了他一些钱，鲁 迅的品质太高尚了。在帮助了车夫后文章中说“我”看到伯父的脸变得严肃起来。 我对这句话不太懂，问了老师后才明白了。 因为鲁迅先生为自己想的少，为别人想的多，所以得到很多人的爱戴。我要学 习鲁迅先生这种为自己想的少，为别人想的多的高尚的品质。 《我的伯父鲁迅先生》给同学们留下了深刻的印象。我们深深地为鲁迅先生憎 恨旧社会，热爱劳动人民，为自己想得少，为别人想得多的伟大精神所感动。 我的伯父鲁迅先生课文读后感2 读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，我的心久久不能平静，我拿着书读了一 遍又一遍，鲁迅先生的谆谆教导使我铭记在心。 鲁迅先生生前十分受人们的爱戴，死后，仍被人们尊敬。文章中所讲的几件事 就足以回答为什么社会上的各阶层人世都爱戴他。 其中能教育我们青年人的一件事是：鲁迅先生教育青少年读书不能“囫囵吞 枣”，要把内容仔细看看，汲取其中的精华。这一点我就做的不够好，看书时，第 一遍我总是看得很仔细，但只注意了故事情节。第二遍读的就不仔细。最后只记住 了书中扣人心弦的故事，激动人心的情节，而真正应该记住的却被我忽略了。读 这篇《我的伯父鲁迅先生》后，我决定一定要改掉粗心大意的坏毛病，以后读书一 定要认真，慢慢地去读，去汲取其中的精华。 文中的“鲁迅先生在冬天的一个傍晚，冒着严寒给一个车夫包扎伤脚，还给车 夫钱让他回去养伤”给我留下很深的印象。这段话说明了鲁迅先生同情劳动人民， 乐于助人。 鲁迅在日常生活中，十分关心他的女佣人阿三。阿三因为丈夫失业而心情不 好，眼睛生病时，鲁迅先生就不让她干重活，让她多休息。可以看出鲁迅先生舍己 为人的精神和崇高品质。 合上书，鲁迅的高大形象好像就在眼前，他的“不在沉默中爆发，就在沉默中 灭亡”，“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”，“人生得一知己足矣，斯世当以 同怀视之”，“一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看一切太难，固然 能使人无成，但若看得太容易，也能使事情无结果”，“横眉冷对千夫指，俯首干 为孺子牛”等名言警句、高尚品质在脑海中不断闪现。 我的伯父鲁迅先生课文读后感3 前几天，我学习了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文后，颇有感触。 《我的伯父鲁迅先生》这篇课文，内容不是那么错综复杂的，主要讲了三件 事。 第一件事主要讲了作者周晔读书不认真。读《水浒传》只是囫囵吞枣，复杂的 内容全搞不懂。当鲁迅先生问起的时候，小周晔就张冠李戴地乱说一气。鲁迅先生 听了，摸这胡子笑着说：“哈哈！还是我的记性好。”小周晔虽然感到很羞愧，但 她知道，伯父的这句话是在暗示她要好好读书，不能马马虎虎。 第二件事是主要讲了“我”和伯父谈起了“碰壁”。伯父说他小的时候碰了几 次壁，把鼻子碰扁了。作者当时恍然大悟，觉得伯父的鼻子跟自己父亲的不一样， 原来是因为碰壁碰扁了。但后来才知道，实际上是伯父与反动势力做斗争时受到的 残酷迫害。 第三件事主要讲了鲁迅先生与小周晔的爸爸救助了一位黄包车夫。他们把那位 车夫扶上车子，伯父一个膝蹲着，另一个半跪着，小周晔的爸爸拿镊子夹出玻璃碎 片，鲁迅先生拿硼酸水给他洗干净，又给他敷上药，扎好绷带。他们细心的照料黄 包车夫的这一幕已深深的打动了我——深深的印在了我的心里。鲁迅先