学校“五项管理”xxxx小学学生课外读物进校园管理实施方案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 学校“五项管理”xxxx小学学生课外读物进校园管理实施方案 xxxx小学学生课外读物进校园管理实施方案  为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，依据教育部印发《小学生课外读物进校园管理办法》，制定本管理制度：  一、组织机构  学生课外读物进校园管理小组：  组长：xxx  副组长：xxx  成员：xxx  二、推荐原则  （一）方向性。 坚持育人为本，严把政治关，严格审视课外读物价值取向，助力学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。 （二）全面性。 坚持“五育”并举，着眼于学生全面发展，围绕核心素养，紧密联系学生思想、学习、生活实际，满足小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要，全面发展素质教育。 （三）适宜性。 符合小学生认知发展水平，满足不同学段学生学习需求和阅读兴趣。课外读物应使用绿色印刷，适应青少年儿童视力保护需求。 （四）多样性。 兼顾课外读物的学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。 （五）适度性。 中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。 三、具体实施  具体实施要求见《xxxx小学学生课外读物进校园管理制度》。  四、管理监督  1.建立监督检查机制。学校加强对图书馆购买、教师推荐、学生携带进入的校园读物管理。  2.定期开展有关课外读物的问卷调查，及时发现问题读物应及时予以有效处置，消除不良影响。