朗读的技巧和训练.ppt

朗读的技巧和练习;一、什么是朗读 二、掌握朗读的基本技巧 三、朗读的形式和要求 四、朗读前的准备 五、练习 ; 一、 朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，也就是朗读者在理解作品的基础上用自己的语音塑造形象，把文字作品转化为有声语言，变文字这个视觉形象为听觉形象的创作活动。 具有再创性和艺术性的特点。;(一)停延 (二)重音 (三)语速 (四)语调;（一）停延;? 1．标点符号停延。 标点符号的停延规律一般是：句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号；分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号；逗号、冒号的停顿时间又长于顿号、间隔号。另外，在作品上的段落之间，停顿的时间要比一般的句号时间长些。 ? 下雨天留客天留我不留 下雨天，留客天，留我不留？ 下雨天留客，天留我不留。 下雨天，留客天。留我不？留。 ;2．语法停延;?3．感情停延;（二） 重音????;1．语法重音。 语法重音是按语言习惯自然重读的音节。这些重读的音节大都是按照平时的语言规律确定的。一般说，语法重音不带特别强调的色彩。;1 主谓词组中的谓语。例如：风 停 了，雨 住 了，太阳 出来 了。 2 述宾词组中的宾语。例如：跨过 长江去 ，解放 全中国 。 3 定语、状语、补语。例如： ① 我们肩负着 光荣 的使命。 ② 天气 渐渐 地暖和了。 ③ 同志们干得 热火朝天 。 ⒋ 疑问代词和指示代词。例如： ① 他 什么 都知道！ ② 谁 在喊？ ③ 那 是什么？ ④ 为啥 他 能去？ ;2．强调重音;（三）?语速;2．根据体裁掌握语速;（四）语调;（练习）：活着的滋味; 散文朗读练习;三、朗读的特点、形式和要求;（二）形式;（三）朗读要求;朗读前应进行充分准备：　　第一，熟悉朗读内容。　　第二，掌握文体的特点 （说读、朗读、诵读）　　第三，理清段落层次。　　第四，把握朗读的基调。 第五，活用朗读技巧 （停延、重音、语速、语???） 备注：表情、体态语、文字的生命;三月桃花水