《两只小象》音乐教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《两只小象》音乐教案 本文由洪啸音乐教育网友黄沙荡荡推荐 附：本文原是洪啸音乐教育网友金舞鞋（）的原作，已于2003年在本站投稿发表。经查，网络上被署名为“黄文敏”的老师完整抄袭，特此公告。和推荐人“黄沙荡荡”联系后，查到该文在外网的链接地址http://.hyedu./jxzy/ShowArticle.asp?ArticleID=709 由于该文完整抄袭后署名发表且造成一定的影响，在黄岩教育信息网发表该抄袭文章的“黄文敏”必须向原作者老师公开道歉。 教材：人民音乐出版社小学音乐实验教材第二册教具：电子琴、CAI课件、图片、皮球、头饰若干教学目标：1、引导学生在活动中感受、认识并掌握四分休止符。2、引导学生用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。3、启发学生运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。教学重、难点： 正确掌握休止符的用法。能用活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。能大胆积极地参与表演与创造。教时：一教时教学过程：1、练声展示开口的小鸭，小猫图2/41234|5?|5650|5650|5432|1?||小猫怎么叫？小鸭怎么叫？2、认识休止符（1）出示一只闭口的小鸭，放在开口小鸭旁边。师问：两只小鸭有什么不同？生答：一只在叫，一只在休息。（2）看图模仿小鸭叫一叫。gagaga()（3）看图模仿小猫叫一叫。（）miao()要求学生边拍手边学叫声，并用双手打开表示休止。（4）出示红灯休止符，表示休止一拍。师：“在马路上看见红灯，行人要停一停。在歌曲里看见它（休止符）也要停一停。”（5）读儿歌做动作。XXXX|XXX0|XXXX|XXX0‖小皮球呀圆溜溜拍来拍去乐悠悠3、感受聆听展示课件上的标题长鼻子，学生说说是什么动物。看大象和小象的图，分别听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。4、学唱歌曲（1）看歌曲的MTV（2）教师范唱，学生轻声哼唱。（3）学生用“LA”音唱旋律。（4）学读歌词。（5）随琴学唱《两只小象》。（6）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。5、编创活动启发学生动脑筋，运用身体的部位打出强弱节奏，为歌曲伴奏。6、歌表演两个学生为一组，自由组合表演《两只小象》。7、小结