适用上课的教案《赤壁赋》优秀课件.ppt

. 第三段： 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非…孟德之困于周郎者乎？方其破荆洲，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，慕长江之无穷，挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 整理 端正 缭绕 “被” 攻下 向东进军 斟酒 长矛 打鱼砍柴 以…为侣 以…为友 互相劝酒 拉着 长存 实现 曲调 愀(qiǎo)然：容色改变的样子。 正：整理。 危：端正。 缪(liáo)：通“缭”，环绕，盘绕。 破:占领。 下：攻下。 舳(zhú)舻(lú)：泛指首尾相接的船只。 酾(shī)酒：斟酒。 槊(shuò)：像长矛的兵器。 渔樵：打鱼砍柴，(名作动)； 侣、友： “以……为伴侣”，“以……为朋友”。 匏(páo) 樽：用葫芦做成的酒器。 挟：偕同,带。 骤得:迅速实现 遗响：余音，指箫声。 悲风：悲凉的秋风。 第三段 客人又为何而悲？ 苏子愀然,正襟危坐而问客曰：何为其然也？客曰：月明星稀 ，乌鹊南飞‘,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪，郁乎苍苍,此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.哀吾生之须臾,羡长江之无穷.挟飞仙以遨游,抱明月而长终.知不可乎骤得,托遗响于悲风。 文中“客人”之悲由三方面的感触产生： 一是 由历史上的英雄人物 的消逝想到自己的渺小， 二是由江水无穷想到人生须臾， 三是要摆脱现实处境， 却“知不可乎骤得”。 1、固一世之雄也,而今安在哉？英雄不在之悲 2、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.平凡渺小之悲 3、哀吾生之须臾,羡长江之无穷.人生短暂之悲 4、挟飞仙以遨游,抱明月而长终.知不可乎骤得,托遗响于悲风。超脱不得之悲 英雄业绩今安在 何况吾辈渔樵者 欲求仙而不得 托遗响于悲风 读文思考： 1、参考课下注释，翻译本段，掌握重点词语。 2、概括本段内容。 3、分层，并用竖线分开，并概括层意。 写客人感慨人生短促无常的悲观情绪。 第一层：苏子之问　　　　承上启下 第二层：客人之答　　　　 第（一）层 客人三问　　　　 第（二）层　　转写自己 望月而问：孟德之诗； 望地而问：孟德之于周郎； 最后合问：而今安在哉； 幻想不能实现：托遗响于悲风; 与曹公对比：突出自己的渺小; ------呼应上文：何为其然也 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”　客曰：“‘月明星稀, ’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌， ， ，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵， ， ， ， ， ，固一世之雄也，而今安在哉？　况吾与子渔樵于江渚之上， ，驾一叶之扁舟， 。寄蜉蝣于天地， 。哀吾生之须臾， 。挟飞仙以遨游， 。知不可乎骤得， 。 第四段 第四段：思考讨论3分钟 1、苏子的随遇而安、豁达乐观体现在哪里? 2、苏子用水、月作比喻是为了说明什么道理? 第四段： 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 流动的水 流走 时圆时缺的月亮 消减和增长 变化的一面 不变的一面 看到它 听到它 这 宝藏 享有 曾：简直，竟然, 连……都。 以一瞬：通“已”停止；一眨眼。 虽 : 即使。 造物者：大自然。 藏(zàng)：宝藏 。 适:引申为享用。 逝者 : 逝,往。流去的水。 盈虚：盈，指月圆。虚，指月缺。 卒：最终，到底。 消长：消减