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更冬免费资料、关注公众号：青様阅读时光 更冬免费资料、关注公众号：青様阅读时光 更多免费资料、关注公众号：青核阅读时光 更多免费资料、关注公众号：青核阅读时光 （教学反思参考l）d t n I 语拼音这部分教材中，安排了意境优美的情境图，把学习内容有效地整合在 一起。为此，教学dtnl时，我选择了能激发学生学习兴趣，利用富有生活情趣 的图画，来调动学生学拼音的积极性。首先，我设计?了四座卡通房子，每学完一 个声母，就把它作为门牌号贴在屋顶上，学生看了都很兴奋。接着让学生根据老 师、同学的发音，找到门牌。 一年级的孩子思维还是以形象思维为主，于是在识记声母的字形时，我让学 生根据图编顺口溜来记忆。如让学生看图说，像个大鼓ddd,;鱼儿上跳ttto 我乂让学生观察字形编，如左下半圆d d d：伞柄朝上ttt；—个门洞n n n：— 根筷子III等等。这样加深了他们对拼音音形的记忆，同时也激发了他们学习的 兴趣。