双减作业分层设计-五下语文分层作业优秀设计案例《我爱你，汉字》含答案.pdfVIP

五下语文分层作业优秀设计案例 《我爱你 ，汉字》 一、本课目标 ： 1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识 ，增强对汉字的自豪感 ，树立规范 使用国家通用语言文字的意识。 2.在书法作品的欣赏中 ，陶冶学生的情操 ，提升学生的审美能力。 3.通过活动 ，激发学生对汉字的热爱之情。 4.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料 ， 或者能调查学校、社会用字不规范的情况 ，写简单的研究报告。 二、课标对本学段的目标要求 ： 1、硬笔书写规范、端正、整洁 ，养成良好的书写习惯。 2、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累 ，推想课文中有 关词句的意思 ，辨别词语的感情色彩 ，体会其表达效果。 3、在阅读中揣摩文章的表达顺序 ，体会作者的思想感情 ，初步领悟文章基本 的表达方法。在交流和讨论中 ，敢于提出自己的看法 ，作出自己的判断。 4、阅读叙事性作品 ，了解事件梗概 ，能简单描述自己印象最深的场景、人物、 细节 ，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 5、诵读优秀诗文 ，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 自主型分层作业 学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量 基础必做题 ： 基础必做题 ： 1.找出下面成语中的错别字并订正。 ①再接再励 （ ）②汗流夹背 （ ）③安然无样 （ ）④暗然失色 （ ） ⑤拨苗助长 （ ）⑥百折不饶 （ ）⑦搬门弄斧 （ ）⑧不记其数 （ ） ⑨调兵遗将 （ ）⑩金壁辉煌 （ ） 2.给下列带点的字注音。 ①造诣 （ ） ②抑扬顿挫 （ ）（ ） ③魅力 （ ） ④驰骋 （ ） ⑤徜徉 （ ）（ ） 3.在括号里填上合适的词语。 ( )的符号 ( )的光辉 ( )的院落 ( )的图画 ( )的涟漪 ( )的组合 ( )的力量 ( )的变化 提升选做题 （3选 2 ） 4.按词语的概念从大到小排列下列词语。 (1)公共汽车车 交通工具 汽车 (2)双色圆珠笔 圆珠笔 文具 笔 (3)苹果树 果树 植物 树 (4)昆虫 动物 蚊子 生物 (5)字典 工具书 《新华字典》 中文字典 (6)小学语文课本 书 语文书 书籍 5.填空 朋友们 ，我国的汉字是多么的优美 ，像 “看到 ‘太阳’这两个字 ，你能感触 到热和力 ，而望见 ‘月亮’ ，眼前却又闪着清丽的光辉。”请你发挥想像 ， 续写一句 “看到 ‘大海’ ，你能 ，望见 ‘高山’ ，眼前又 闪出 。” 6.在一些广告用语中 ，经常出现用错的字 ，下面这些你能知道哪些是用错的 字吗 ？试订正过来。 ①某烧鸡店广告 ：鸡不可失 （ ） ②某摩托车广告 ：骑乐无穷 （ ） ③某浴池广告 ：随心所浴 （ ） ④某网吧广告牌 ：一网情深 （ ） 拓展挑战题 （3选 2 ） 7.写错别字往往会闹出笑话。请你看下面的这则故事 ，你能从中受到什么启 发教育 ？ 山里有一只小猴 ，每到杏熟了的时候 ，小溪那边的婆婆总要给小猴送杏 ， 但杏熟了的时候婆婆竟然没有送 ，小猴就写信给婆婆 ，信里面说 ：“外婆 ， 今年的否熟了 ，你怎么没给我送来啊 ！” 外婆看了信笑了笑说 ：“这小猴又写错别字了。”于是外婆去打小黄杏 ， 又写了封信 ，信上说 ：“小猴你要吃否 ，急的外婆满街找 ，打了几斤小黄杏 ， 下次再给你找否。” 8.妙联赏析。 袁世凯对不住国民 穷国大盗袁世凯称帝不成 ，在全国人民的讨伐和反对声中一命呜呼。 在众多的挽联中有一副对联是 ：民国万岁 ；袁世凯千古。字数都不一样。