青少年不良心理行为与意外伤害防治学术研讨会暨全国学校卫生工作PPT课件.ppt

“我想清楚了，必须看清现在的任务就是读书、学知识。这样将来才会有更多的幸福。” 我内心真替她高兴，佩服她思想上能转变过来。但不知她说的是真话，还是怕我不开心而迎合我。不管怎样，我得让她进一步得到强化，于是我欣赏地对她说：“你真了不起，你战胜了自我，将来必成大器。你经历了一次难忘的回忆，会让你在今后的人生路上更加坚强，你一定会如愿以偿。” 她开心地笑了：“这得谢谢您对我的教诲，我一定不会辜负您的一片好意。” 分手时，我们友好道别，她跑开了，说她去听英语广播了。望着她脚下扬起的尘土，我欣慰地笑了。 这是一个成功的心理辅导案例吗？为什么？ 教师心理调适 1、教师工作压力： 教师工作压力是教师因职务上所赋予之要求、期待和职责所感受到的压力。 对于教师工作压力的研究包含两大方面： 压力情境-外在客观环境或事件。 压力反应-个人主观对外界刺激适应或引起的紧张压迫感。 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 教师职业倦怠 研究发现，许多教师都有这样一些状态：从教之初的豪情壮志逐渐消失了，为人师表的希冀淡漠了，安于现状、平淡无为、得过且过的想法增多了；原先可爱的学生似乎都变得令人生厌；甚至有了放弃教师职业的消极想法。实际上，这就是教师职业倦怠的症状表现。 职业倦怠是指个体因为不能有效地应对工作上延续不断的各种压力，而产生的一种长