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高二语文教学计划 高二语文教学计划范文汇总八篇 高二语文教学计划 篇1 一、主要做好三件事 一是重建并巩固高中语文学科的三项教研成果：深度教学，构建优质高效课堂方法，追求教学的规律方法教学；重视起点基点基础的落实，抓好每周两次的语文快餐；强化作文教学的全面提升，突出每周至少一个语段的写作，突出每周一个精彩语段的背诵；强化作文的“1+1+1”思维方法，高二下语文教学计划。 二是坚决倡导全市高中学生的读书活动，每人每学期读整本书三本；建立高一高二阅读课，每两周一节；搞好高一高二的国学诵读活动，每节课前都要进行每周7句的国学诵读背诵。 三是做好网上教研建设，构架网上公开课、说课、评课活动，与教学同步教学。 二、完成十项重点工作 在日常教研、专题调研、集中视导、学科会议、学科命题、学案修订等工作的基础上，主要做好十项重点工作： 一是深入探讨课堂教学规律。落实淄博高中语文的深度教学。学会从学习一篇到学习一类，进而提炼出学习的规律与方法。向深度教学迈进。 二是重视教研会议的有效指导。要在会前广泛听取学校、教师的意见，形成教研会议的有效性、针对性。 三是打造高效优质课堂的样板。利用与完善学案导学，紧密与生本联系起来。建立生本理念下的“标杆”绿色课堂。打造语文的“标杆”课堂，引领教学。 四是发挥兼职教研员的作用，做好网络讲课、说课的学科教研专家团队，强化学科指导的高效引领。形成教研员与特级教师、教学能手的专家团队，在会议指导、方向指导等方面，形成优质团队。 五是倡导青年优秀语文读书活动。在教研、网络、实验、专业成长方面发挥作用，建立青年教师读书沙龙，关注青年教师迅速成长。 六是倡导区域性教研活动。要开展不同形式的教研活动，如独立式教研、集备式教研、分散式教研、骨干式教研、课题式教研、分段式教研等创新形式。 七是建立个人博客，适时发布原创性教学资源，引领全市高中语文教师的教育教学。 八是借鉴并推广全国先进的教育教研理念。通过会议、报告、博客等形式，把全国最优秀的教育教学资源引用、吸收、转化。 九是建立学生读书竞赛活动，建立读书课。每个高中学生每学期要阅读三本书，不包括刊物。进行读书活动竞赛，进行读书演讲与读后感比赛。希望学校读书课每两周进行一次。一定要引导学生读书，学生要学会读整本书，要引导学生写读后感，抄写美文名句，形成丰厚底蕴。学校要形成检查制度。 十是语文教师至少订一本全国语文刊物。语文教师至少每人要订阅一本语文刊物，真正是潜心教研。要做教研型的教师，读书型的教师，发展型的教师。 三、语文学科具体要求： 1、必修教材与选修教材不可偏废，要上足上全； 2、基础年级特别是一至五册必修教材的教学，要文言文与现代文并举，不可光上文言文，忽视甚至抛弃白话文； 3、教读篇目重在方法规律深度教学的引领，自读课文要真正让学生自读； 4、每个学期大作文不少于8篇（含学生习作2篇），建议45分钟当堂完成600字的要求； 5、高一高二学生都要建立作文素材本，每周背诵一个优美语段； 6、学生都要建立练字本或练字纸，高一高二分层过关； 7、高中国学诵读形成日常化，重点背诵《论语》二十则，高二背诵诗经等名句200句； 8、学校定期举行学生读书节与读书交流活动； 9、学校要成立文学社，有条件的学校要建立自己的报纸与文学刊物，突出学生爱好； 10、倡导学校建立读报栏，倡导学生加强课外阅读。 高二语文教学计划 篇2 一、教材处理一定要考虑到学校和学生的实际情况。 1、本期拟做大作文5次，练笔不少于10次。练笔主要是学生每周周记和摘抄笔记。 2、根据新教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。 二、下面是各单元教学进度的基本安排： 1、课时进度：全期新课授课为18周，每周以5课时计，共90课时(其实大概60课时)，分配如下: 《中国古代诗歌散文》的后两个单元、《中国现代诗歌散文欣赏》中的散文部分和《中国小说欣赏》和机动时间(月考、中考、期末考和平时放假) 15课时30课时15课时30课时 2、备课计划 《中国古代诗歌散文》的后两个单元：把握好字词句，尽量把选修课的内容当做复习课上好。 《中国现代诗歌散文欣赏》中的散文部分：散文一般分为叙事散文、抒情散文和议论散文三类。怎样阅读散文呢？关键是抓住散文“形散而神不散”的特点研究文章的内容和写法，具体可以从以下四个方面着手： (1)理清材料 正因为散文取材自由广泛，古今中外、山川草木、花鸟虫鱼、各种人物及自然现象等等，无不是散文撷取的对象，所以，阅读散文时，就要知道一篇散文所写的是哪些具体材料，懂得作者怎样多角度、多层次地反映所要表达的内容。 (2)找出线索 一篇散文写了许多材料，怎样才能有机地把它们联结在一起呢？这主要靠线索。有人把材料比作珍珠，把线索比作一条红线，散文就是用红线串起珍珠，这一比喻十分恰当。阅读一篇散文，