双减作业分层设计-五下语文分层作业优秀设计案例19《牧场之国》含答案（2）.docx

五下语文分层作业优秀设计案例19《牧场之国》 本课目标： 1.认识“毡、犊”等10个生字，会写“仪、眺”等15个字，会写“仪态、端庄”等16个词语。 2.有感情地朗读课文，能体会文中描写牛、马、羊等动物的语句中的情趣，并摘抄积累。 3.能体会静态描写所表现的荷兰牧场的宁静之美，并感受课文反复强调“这就是真正的荷兰”的表达效果。 二、课标对本学段的目标要求： 1、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。 2、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。 3、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 4、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 自主型分层作业 学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量 基础必做题： 1.连线，给生字选择正确的读音。 yí biǎo duān zhuāng wú bǐ zūn yán jí mù yuǎn tiào ?? （ ? ? ? ? ? ? ? ? ） （ ? ? ? ? ? ? ? ? ） （ ? ? ? ? ? ? ? ? ） jùn ?mǎ ?bēn ?chí? liáo kuò wú yín mián mián xì yǔ （ ? ? ? ? ? ? ? ? ） （ ? ? ? ? ? ? ? ? ） （ ? ? ? ? ? ? ? ? ） zhuō ?yǐ ?bǎn ?dèng jiào hǎn yāo he ling dang ling líng （ ? ? ? ? ? ? ? ? ） （ ? ? ? ? ? ? ? ? ） （ ? ? ? ? ? ? ? ? ） píng ping guan guàn huī fù ping jìng quán dǎ jiǎo tī （ ? ? ? ? ? ? ? ? ） （ ? ? ? ? ? ? ? ? ） （ ? ? ? ? ? ? ? ? ） 2.辨字组词。 镶（ ? ? ? ?） 膘（ ? ? ? ?） 垠（ ? ? ? ?） 低（ ? ? ? ?） 壤（ ? ? ? ?） 漂（ ? ? ? ?） 根（ ? ? ? ?） 底（ ? ? ? ?）　　 挡（ ? ? ? ?） 骏（ ? ? ? ?） 漆（ ? ? ? ?） 驰（ ? ? ? ?） 铛（ ? ? ? ?） 俊（ ? ? ? ?） 膝（ ? ? ? ?） 池（ ? ? ? ?） 3.改正下列句子中的错别字。 （1）牛群吃草时非常专注，有时战立不动，仿佛正在思考着什么。( ? ? ? ? ) （2）除了深深的野草遮淹着的运河，没有什么能够阻挡当它们飞驰到远方。( ? ? ? ? ) （3）到了旁晚，才看见有人架着小船过来，坐上小扳凳，给严肃沉末的奶牛济奶。( ? ? ? ? ) （4）金色的晚霞捕在西天，远处禺尔传来气笛声。( ? ? ? ? ) 4.根据意思写词语。 （1）神情举止、姿态风度端正庄严。( ? ? ? ? ) （2）指悠闲的样子，内心感到非常满足。( ? ? ? ? ) （3）形容面积很大，空旷，看不到边。( ? ? ? ? ) （4）用尽目力向远处看。( ? ? ? ? ) 5.判断下面的句子是动态描写，还是静态描写。 （1）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊悠然自得。（ ? ? ? ?） （2）黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。（ ? ? ? ? ） （3）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。（ ? ? ? ?） （4）运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。（ ? ? ? ?） 提升选做题（3选2） 6.给下列语句选择正确的修辞手法。 A、比喻? B、拟人? C、排比? D、反问? E、设问? F、夸张 1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。( ? ) 2.极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原。( ? ) 3.长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。( ? ) 4.难道荷兰不是欧洲的花园吗?( ? ) 7.修改病句。 1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。 ____________________________________ 2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。 ____________________________________ 8.阅读课文选段，根据自己的理