毕业论文之谈幼儿园自制玩教具的开发与利用.docVIP

毕业论文之谈幼儿园自制玩教具的开发与利用 PAGE PAGE 1 三、自制玩教具存在的问题 自制玩教具对幼儿园办学水平、教学质量、促进幼儿发展方面起到了重要的作用。但提倡创新教育的今天，自制玩教具的作用也有待更进一步的提升。因此，教师应注意自制玩教具存在的问题。 首先，现如今幼儿园自制玩具活动有普遍性，多数教师认为自制玩教具的制作水平最为重要，要追求自制玩具的多种教育功能。一物所承载的功能过多，结果导致内容不吸引幼儿，不是幼儿的兴趣点；而且操作难度太高，不适合幼儿，种种原因都使幼儿排斥教师自制的玩教具。 其次，自制玩教具是教师和幼儿共同发挥智慧去创造一个合适教学和娱乐的玩教具。单纯的模仿成品玩具并不能适用于幼儿园日常教育教学工作，没有做到切实服务于幼儿园开展游戏活动和教育教学工作的需要和弥补市场上商业玩具的不足。 再次，幼儿园自制玩教具小学化。自制玩教具过于死板，本来很有趣的玩具制作活动反而枯燥乏味，是幼儿失去制作的兴趣。 最后，自制玩教具多用生活中不用的废旧材料制作，但这些废旧物品大多有残留物和细菌，没有经过严格消毒处理。而幼儿的自我保护意识和身体抵抗能力较差，一些传染病在幼儿园出现的频率也就很高。 四、自制玩教具的设计原则 教育性、科学性、趣味性、创新性、简易性、安全性是幼儿园优秀自制玩教具的评价标准。 （一）教育性 玩具是幼儿最亲密的伙伴，也是幼儿学