部编版小学语文四年级下册教资面试试讲逐字稿《囊萤夜读》.docxVIP

囊萤夜读 小学语文四年级下册第七单元第22课开场白∶ 尊敬的各位评委老师∶大家好，我是面试小学语文教师的10号考生，我今天试讲的题目是《囊萤夜读》。下面，开始我的试讲。 一、导入 师∶上课，同学们好，请坐。 师∶同学们，上课之前呢，老师要先请同学们看一张图片。师∶你们认识图片上的人吗 ?师∶ 嗯，你手举的最快，你来说。 师∶噢，你说是一位不知名的诗人，已经接近答案了，再好好想一想。 师∶匡衡 ?嗯，我听到有同学喊出了正确的答案。 师∶没错就是匡衡，你们知道有关他的故事吗 ?谁能来讲一讲?师∶嗯，语文课代表第一个就把手举起来了，那就请你来说一说吧! 师∶啊，你说匡衡凿壁偷光，勤奋学习的故事。 师∶你的知识储备真丰富 ! 好，请坐。 师∶今天，老师要给你们介绍另外一个和匡衡一样勤奋学习的同学--车胤，现在请同学们打开课本《囊萤夜读》，一起来认识一下他吧!（板书：囊萤夜读） 二、初读 师∶在上课之前，老师先给大家范读，同学们边听边用你们手中的笔划分出朗读的节奏，标注出不认识的字音字词。 师∶好，听完音频，接下来，给大家5分钟的时间，请同学们流利有感情的朗读课文，并借助课下注释解决这样一个问题∶这篇课文讲了一个什么故事? 师∶好，开始你们的朗读吧。 师∶大家读书的声音渐渐小了，不少同学已经小手背后坐好了，那现在我找同学来读一读这篇课文。 师∶你的眼神充满自信，请你来。师∶大家说他读得怎么样 ? 师∶嗯，普通话很标准，字句都读得很通顺，不过要注意适当停顿，节奏清晰一些。 师∶来，再试试。 师∶这回不错，你的表现很勇敢，请坐! 师∶那在这里，老师要强调一个字的读音囊囊萤，跟我一起读∶囊萤。 师∶好，朗读过后啊，我们来思考一下，课文讲了一个什么内容? 师∶穿红衣服的女同学，你来说说吧 ! 师∶没错，这篇课文就是讲车胤勤奋学习的故事。 师∶不过说的不是很完整，谁能来补充一下 ? 师∶同桌已经迫不及待了，那就请你来说一说吧! 师∶你说车胤白天捉萤火虫，晚上用萤火虫作为灯照亮学习的故事。师∶你们两个可真是黄金搭档，经过你们的共同补充呀，整篇文章清晰直观的呈现在了我们的眼前。 三、析读 师∶现在呢，老师就再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位合作讨论 ∶ 令你感受最深的是哪一句 ? 说说你的理由。 师∶我看到已经有同学举手了，看来大家已经讨论的差不多了，那现在，就来分享你们讨论后的成果吧。 师∶第四组的同学最快举手，那就请你们先来说一说。 师∶嗯，你说是这句胤恭勤不倦，博学多通!让你们感受很深。 师∶那你能解释一下，这句话是什么意思 ? 师∶你摇了摇头，看来这个词有些难度。 师∶没关系，我们采用组词法试试看。先来看勤不倦中的勤和倦字，你能组什么词 ? 师∶哦，你说勤奋、勤劳，疲倦。把他们连在一起，试着翻译一下。 师∶对，不知疲倦的学习，你真聪明。同样的方法，你能翻译一下博学多通是什么意思吗 ? 师∶啊，是知识广博学问精通的意思，不错，举一反三很快就翻译了出来，好，请坐。 师∶我们现在来读一读这句话。 师∶读完这句话，你们从中体会到作者有着怎样的情感? 师∶同组的同学来回答一下。 师∶你说能够感受到作者对车胤有着很高的评价，很欣赏他。 师∶确实是作者对车胤有着一种称赞的情感，好，请坐。我们继续往下看。 师∶好，第二组的同学已经迫不及待了，就请小组代表来说一说吧。 师∶是这句话家贫，不常得油!夏月，则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉! 师∶我们一起来看看，不常得油和练囊知道是什么意思吗 ? 师∶哈哈，你还真聪明，练囊在课下注释上有，是白绢口袋的意思，那不常得油呢 ? 师∶原来车胤晚上读书经常没有灯油，为什么会这样 ? 师∶嗯，家贫这个词已经说明他不用灯油读书，是因为买不起灯油。 师∶你翻译的很准确，我再来考考你以夜继日是什么意思? 师∶想不到了?没关系，你先坐下，我们先来思考一下以字是什么意思 ?联系上一句话，我们知道作者用萤火虫来替代灯光…... 师∶靠窗的那位同学举手了，你来回答一下。 师∶你说以的意思是，用来，这句话是用夜晚接着白天的意思。 师∶结合着教材中的图片，你觉得车胤在读书的过程中，都会遇到哪些状况呢? 师∶噢，你觉得萤火的光芒微弱，看不清楚字，周围还会有一些小虫子咬他。如果是你，还容易打瞌睡。 师∶这样糟糕的环境，车胤都能认真的学习，你得到了什么启示? 师∶没错，跟他比起来，你的生活环境很幸福，你要更加珍惜这样的学习条件，好好的学习。老师也相信你，一定能够说道做到，请坐。师∶同学们，老师希望不仅他能够得到这样的启示，其他同学也要从中懂得这个道理，珍惜我们的幸福生活，好好学习。 师∶我们现在来一起读一读这篇课文，感受一下。 四、小结作业 师∶好了，同学们，美好的时光总是短暂的，不知不觉已经到了下课的时间了，本节课，我们简单的梳理了文