创建学习型组织,争做知识型职工活动培训教材.pptVIP

“五项修炼”理论的创立者 彼得·圣吉认为 所谓“学习型组织”，在其中，大家得以不断突破自己的能力上限，创造真心向往的结果，培养全新、前瞻而开阔的思考方式，全力实现共同的抱负，以及不断一起学习如何共同学习。 第三十页，共五十三页。 瓦特金斯与马席克 以七个C来说明学习型组织的特质 （一）?继续不断（CONTINUOUS）的学习：最有效的成人学习是当学习的内容与其密切相关且能立即应用。在组织中应让成员知道如何从自己的经验中学习；如何从群体中学习的更多；如何促使自己学习的更有效率。唯有透过继续学习才能够带动个人与组织不断的进步。 （二）亲密合作（COLLABORATIVE）的关系：经由组织成员的合作与共同参与以加强成员间彼此支持的能力，透过成员间的良性互动以建立其亲密合作的关系。 第三十一页，共五十三页。 瓦特金斯与马席克 以七个C来说明学习型组织的特质 （三）彼此联系（CONNECTED）的网络：一方面在促使成员的互动关系更为增进，另一方面则要促使组织与社会环境相连结。 （四）集体共享（COLLECTIVE）的观念：个人或小组间的学习分享，凝聚成组织成长的力量。 第三十二页，共五十三页。 瓦特金斯与马席克  以七个C来说明学习型组织的特质 （五）创新发展（CREATIVE）的精神：促进