河北省张家口市崇礼区第一中学2021届高三上学期期中考试历史试卷 .pdf

学必求其心得，业必贵于专精 2020—2021 学年度第一学期期中试题 高三历史试卷 考试时间 90 满分 100 一。选择题（每小题 3 分，共计 45 分） 1。 商王通过垄断神权来强化王权，与神沟通则依赖于乐，所 谓 “乐以致神”;到了西周，周公在 “制礼”的同时也不忘记 “作 乐”。这些现象说明 “乐” A. 具有强大的辅政功能 B。 使王权充满神秘色彩 C. 有利于加强中央集权 D. 成为商周联系的纽带 【答案】A 【解析】 【详解】商王通过“乐”与神沟通来强化王权，周公在 “制礼 的同时也不忘记 “作乐”.材料信息在强调商周通过 “作乐”来 强化王权，这说明 “乐”具有强大的辅政功能，故 A 项正确;材 料主旨不在于神秘色彩，故 B 错误；商周时期不存在加强中央 集权的说法，故 C 项错误；礼乐制是周继承商并进一步发展的, 不是商周联系的纽带，故 D 项错误. 2 。 学者王刚指出,伴随秦汉间政治的展开，汉初宰相开始从 “主事”走向 “主臣”，在抛弃事务主义及文牍主义的过程中， 版权所有@高考资源网 - 1 - 学必求其心得，业必贵于专精 通过 “主臣”建设健全官僚团队，达到 “百姓亲附”的目的， 从而日渐疏离秦政精神。据此可知,汉初宰相的这一转变有利于 A 。 巩固君主至高无上的地位 B. 提高官僚队伍的文化水平 C. 健全关注民生的官僚集团 D. 践行无为而治的治国理念 【答案】C 【解析】 【详解】由汉初宰相疏离秦政精神,“抛弃事务主义及文牍主 义”，通过 “建设健全官僚团队”，追求 “百姓亲附”等信息， 结合所学知识可知，这些努力有利于官僚集团的发展和落实民 本思想，C 项正确；材料中官僚集团建设的目的是使 “百姓亲 附”,A 项不符合题意；抛弃 “文牍主义”和 “主臣”建设，侧 重的是官员的办事能力，不是文化水平，B 项错误；汉初宰相 要达到 “百姓亲附”，不是与民休息，D 项不符合题意。 3。 北宋初年，赵普为宰相，与枢密使李崇矩相交甚好。李以 其女嫁赵之子，宋太祖知道后非常不满。李崇矩与赵普一上朝, 同处等候奏事，太祖也令二人互相隔开。宋太祖的这些举动 A. 防止结党营私威胁中央集权 B。 造成了宰相权力趋于分 散 C。 强化宗族观念防止外戚干政 D。 维护封建礼制以巩固统 治 版权所有@高考资源网 - 2 - 学必求其心得，业必贵于专精 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“李以其女嫁赵之子，宋太祖知道后非常不满。 李崇矩与赵普一上朝, 同处等候奏事，太祖也令二人互相隔开” 可知,宋太祖在限制宰相赵普与枢密使李崇矩的交往, 目的是分 散宰相的权力以加强皇权，故选择 B 项；题干涉及的是君主专 制，排除 A 项；C 项材料不能体现,排除；D 项不合题干主旨， 排除.故选择 B 项。 4. 万历六年，内阁首辅张居正因葬父归乡二月，出京时， “六 部官员相送”，还朝时,“居正所过,守臣率长跪,抚按大吏越界迎 送，身为前驱道经曩阳，曩王出候，要居正宴. 虽公侯谒王执臣礼, 居正具宾主而出。过南阳，唐王亦如此，”上述情况反映出 A 。 内阁首辅位高权重 B. 相权威胁皇权 C. 内阁互接统领六部 D. 专制皇权强化 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，明朝的内阁不是中央一级的法定 机构，其权力来源于皇帝的信任，因此 D 正确，AC 排除；明太 祖朱元璋就已经废除了丞相制度，B 排除。故选 D。 5。 春秋战国时期