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语文中考口语交际与综合性学习专题练习 50
一、初中语文口语交际与综合性学习
1.请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料,然后
完成后面题目。
材料一:成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千年来
智慧的结晶,承载着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化石” 。
材料二:如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章的
以外,很少有人爱好积累成语。
材料三:《中国成语大会》总导演关正文认为:成语就是走进中国传统文化,了解中国的
过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。
(1)根据材料一,二,三提供的信息,写出两条你探究的结果。
(2)中华文化源远流长,学习成语的方式可以充满趣味性,请你根据下列图示猜成语。
(3)根据画线句子仿写。
成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。它像一幅画 , 用彩
笔描绘着自然的花红柳绿;________,________。
【答案】 (1)①成语是中国独有的语言资源,极具文化价值,值得我们学习和推广。②
成语在人们的生活中逐渐被忽视,应当引起人们的重视。
(2)①才高八斗;②气吞山河;③隔岸观火。
(3)它像一首诗;用文字吟诵着人生的悲欢离合
【解析】【分析】(1)结合材料内容分析,材料一说明成语是中国独有的语言资源, 极
具文化价值 ;材料二说明成语在人们的生活中逐渐被忽视;材料三说明成语对中国的文化
非常的重要,我们有义务去学习和推广成语。据此整合出答案即可。
(2)仔细观察图片,看每幅图片上都有哪些字和事物,还要注意字的大小和位置,图①
左边是一个高高的“才”字,右边是八个酒杯的图形,据此可知这个成语是才高八斗。图②
中有一个大大的“气”字,它的最后一笔把山河两个字都包含在内,据此可知这个成语是“气
吞山河” ;图③“火”和“ 目” 中间隔着一个“岸”字,由此可知可联想到成语“隔岸观火” 。
(3)首先要分析例句,这里把成语比作是一幅画,然后再承接这个比喻表现对成语的理
解,因此仿写的时候也要注意这个特点,如:它像一首诗,用文字吟诵着人生的悲欢离合
故答案为:⑴ ①成语是中国独有的语言资源,极具文化价值,值得我们学习和推广。②
成语在人们的生活中逐渐被忽视,应当引起人们的重视。
⑵ ①才高八斗;②气吞山河;③隔岸观火。
⑶它像一首诗 用文字吟诵着人生的悲欢离合
【点评】⑴本题考查材料的探究能力。解答此题,首先要认真阅读材料,理解材料内容,
然后思考两则材料表达的主旨并用简洁恰当的语言表述出来。
⑵本题考查图文转换能力以及成语的积累。解答此题,首先要认真观察图片上的文字和事
物,然后再通过这些文字和事物进行联想,把成语和图片建立联系。
⑶本题考查仿写能力。仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数,
语意连贯。如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿
写。注意例句中的句式,我们写出来的句子字数要与例句一样多,结构也要一致。
2.阅读下面材料,按要求作答。
中华大地,英才辈出。岭南广东,有梁启超、孙中山、叶剑英……同时,广东也是改革开
放的试验田,更是先行者,是时代奋进的前沿阵地。某市楹联协会开展活动,目的是弘扬
中华儿女的优秀品质,展现新时代青年书法家的艺术风采,该主题书法作品展深受群众的
好评。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过20个字。
(2)为了拟好一副对联,同学们想出了一个上联,请你从下列8个短语中选用4个组成下
联。
时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇
弃奋斗 继往开来 盼未来 勇争先
上联:忆往昔革命前辈开天辟地创伟业
下联:________
【答案】(1)市楹联协会开展主题书法作品展。
(2)看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【解析】【分析】(1)本题要一语破的;简洁明快;旗帜鲜明;生动活泼。一般的格式
为:“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。谁(市楹联协会)怎么样(开展主题书法作品
展)。
(2)解答此题,要求掌握对联的一些基本知识,如语句对仗,词性相同,还要注意修辞
运用,语境是否符合等方面。按照上联:忆(动词)往昔(时间)革命前辈开天辟地(主
谓短语)创伟业(动宾短语),仿写出下联:看今朝时代先锋继往开来谱新篇。
故答案为:⑴市楹联协会开展主题书法作品展。⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇
【点评】⑴本题考查考生读文段的概括能力,考生要读懂文段,理解内容,解答时要一语
中的,语言简洁,概括准确。
⑵本题考查考生
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