《计量的产生长度单位和面积单位》的教学反思.docxVIP

教学文档 . （计量的产生、长度单位和面积单位）的教学反思 （计量的产生、长度单位和面积单位）的教学反思 在前面的学习过程中，学生已经分散地学习了各种计量单位。本单元就是在此根底上进行系统的整理和总结，使学生对量的的计量知识有一个完整的认识，感想计量源于生活。 在这节课中，我依据教学目标的要求结合本班学生的实际，努力给学生制造一个数学生活的原型，充分地激发学生学习数学的兴趣。计量的产生是这节课的难点，为了便于学生理解看，我将这个难点分解成两个小难点：1、什么是量？如：表示一枝铅笔又多长〔教师演示〕，可用1厘米长的一段来计量，量得这枝铅笔有12段，说明这枝铅笔的长为12厘米。2、计量单位是怎样产