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工作方案 【精选】工作方案范文合集10篇 工作方案 篇1 为了全面及时消除安全隐患，促进和改善现场安全管理，建立安全生产长效机制，确保安全生产。结合我公司具体情况，经研究特制定如下安全隐患排查工作方案。 一、首先成立安全隐患排查工作领导机构 1、组长： 副组长： 成员： 2、安全科长孙德金负责安全隐患排查的日常工作。 二、安全隐患排查工作方案 1、排查时间： 定于每月的1日、20日、30日上午为安全隐患集中排查时间。上午8点半准时到达出租车停靠点。检查人员与被检查车辆确认检查相关问题，然后填写检查表格，由被检查单位负责人签字限时解决。 2、排查重点： 对车辆的燃油燃气系统、电气设施、轮胎及转向刹车、消防设备等进行安全检查。 3、参加人员： 以安全科长为负责人，安全生产领导小组其他人员参加。 4、当天上午检查问题，下午4点开会集中汇报；同时汇报上次问题的整改情况。 5、检查问题要分类汇总，分重大隐患、一般隐患进行分类填写。 三、措施： 1、将隐患排查工作作为抓好安全工作的一种手段，要长期坚持下去，形成一种制度。 2、所有参检人员必须按时按要求参加，有事向安全科长请假，对无故不参加者进行通报批评直至处罚。 3、对于重大隐患不能解决的要报请上级主管部门进行协助解决。 4、安全科要对隐患进行分级管理，并实行跟踪督改。 工作方案 篇2 一、总体要求 我区各级学科带头人、骨干教师（均含培养对象，下同）和农村教师结成“对子”，学科带头人、骨干教师和农村学校教师互帮互学，共同进步。 二、帮扶内容 1：《区学科带头人、骨干教师结对协议书》。 三、工作步骤 （一）自主结对 学科带头人、骨干教师和农村教师自主结对，并于5月23日之前报送各自学校师资培训负责人，报送表格见附件2：《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》 要求：城区小学幼儿园学科带头人、骨干教师结对对象应选择农村基层校；集团内城市――农村教师优先结对；农村中小学幼儿园学科带头人、骨干教师教师优先校内结对；为保证效果，结对双方须在学段、学科上一致；结对为“一对一”模式，不允许一人结多对。 （二）校际协商 城市、农村学校进行校际联系，协商安排教师结对，并于5月30日之前填写《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》（见附件2），并于当天把《区学科带头人、骨干教师结对帮扶安排表》发送至。 要求：各校应充分尊重结对双方意愿，结合聘约合同、职称评聘、年度考核、绩效量化等文件精神做好工作，严禁不经结对双方同意而强行安排。其它要求同上。 （三）材料审核 区教育局、区教师进修学校于6月13日之前对各校上报材料进行审核、确认。 （四）签订协议 结对双方于6月18日前签订《区学科带头人、骨干教师结对帮扶协议书》（见附件1），《协议书》一式五份，协议双方各保留一份、双方学校各保留一份、进修学校备案一份。各校于6月19日把一份签名盖章后的《协议书》送交进修学校培训处老师，联系电话：。 （五）开展活动 9月份开始按学期落实帮扶协议。 四、落实措施 （一）学科带头人、骨干教师对农村教师进行教学设计点评、作业布置批改、试卷点评等工作，需双方提供过程性材料。学科带头人、骨干教师和农村教师之间互相听评课，每一场须提供教案、听课记录外，还须提供活动照片作为佐证，每场活动照片两张：一张授课教师照片，一张听课教师照片，照片保留正确的EXIF信息，无需打印。以上材料于每学期期末放假前上交给学校师资培训负责人（照片文件一并传给各校师资培训负责人），由各校师资培训负责人整理后归档备查。区教育局、区教师进修学校每学期初组织人员到各校检查上学期结对材料并进行通报。 （二）以上四项结对帮扶内容中，如学科带头人、骨干教师指导农村教师在区级及以上某项内容比赛中获奖，且文件（证书）上体现指导教师名字，则结对双方无需提供该项帮扶内容的过程性材料，只需提供文件或证书即可。 （三）鼓励结对双方利用全区教研、片区教研、校本教研、送教下乡、公开周、校际互动等活动，把结对帮扶工作结合进去，减轻双方不必要的负担。 学科带头人、骨干教师能落实结对工作的，在满五年考核中给予相关项目认定。 五、其他事项 （一）因任何因素导致结对双方中无法继续开展工作的，双方均应及时上报学校师资培训负责人，由学校师资培训负责人重新安排结对工作并上报进修学校培训处老师。 （二）坚持结对双方双向选择的原则，结对帮扶协议有效期为一年。一年后，双方均有权解除协议，重新选择结对对象。做法如上。 六、备注 （一）本方案中的“农村学校”指的是：片区九年一贯制学校、初中校、中心校、基层校，街道中心基层校（不含中心校），霞林街道中心基层校（不含中心校）。 （二）20xx年9月及以后新任教师、指导教师因已签订《新任教师培训指导协议书》，内容涵盖五年成长指导规划，故无需参加本次结对帮扶工作。新任教师、指