2.2基本不等式课件(1)-2021-2022学年高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.ppt

代数意义：几何平均数小于等于算术平均数 几何意义：半径长大于等于半弦长 基本不等式： 平方 1.重要不等式 2.基本不等式（均值定理） 注意：基本不等式成立的要素： （1）看是否均为正数 （2）看不等号的方向 （3）看等号是否能取到 简言之：一正二定三相等 两不等式对比： 1：两个正数积为定值，则和有最小值 2：两个正数和为定值，则积有最大值 例题讲解 类型一：使两个正数积为定值 类型二：使两个正数和为定值 小结1:数形转换关系 代数证明 形 数 代数证明 几何解释 时等号成立 几何解释 时等号成立 小结2:基本不等式的作用与应用要点？ 小结3:本节课感受到了那些数学思想方法？ （1）数与形，动与静相结合 （2）换元法、比较法、分析法 最值、范围； 一正、二定、三相等。 课堂练习 1、已知0x1,则x(3-3x)取得最大值时x的值为_________ 例3 已知x0,y0,且x+y=1　　　 求 的最小值． (1)基本不等式取等号的条件 (2) “1”的代换在不等式中的应用 正确？ 错 类型三：常值代换 类型三：常值代换 知识要点： 基本不等式的条件: 结构特征: 思想方法技巧： （1）分析法,几何法 （2）凑项（系数）,”1”的代换, 课堂总结 一正、二定、三相等 和、积 .理解均值不等式的关系: 已知x＞1,求 x＋ 的最小值以及取得最小值时x的值。 解：∵x＞1 ∴x－1＞0 ∴x＋ ＝（x－1）＋ ＋1 ≥2 ＋1＝3 当且仅当x－1＝ 时取“＝”号.于是x＝2或者x＝0（舍去） 答：最小值是3，取得最小值时x的值为2 例1: 构造积为定值 通过加减项的方法配凑成基本不等式的形式. 牛刀小试 例2．（1）用篱笆围一个面积为100 的矩形菜园，问这个矩形的长宽各为多少时，所用篱笆最短？最短的篱笆是多少？ 一、问题引入 新课探究 思考：你能在这个图中找出边长、面积上的一些不等或相等关系? 新课探究 一般地，对于任意实数 ，我们有 当且仅当 时等号成立 思考：如何证明？ 证明： 当且仅当 时， 此时 重要不等式 （当且仅当a=b时，等号成立） 1.思考:如果当 用 去替换 中的 ,能得到什么结论? 基本不等式 二、新课讲解 如何证明？你能用几种方法证明？ 方法一：（分析法） 代数意义：几何平均数小于等于算术平均数 在右图中，AB是圆的直径， 点C是AB上的一点， 设 AC = a , BC = b 。 过点C作垂直于AB的弦DE， 连接AD、BD。 基本不等式的几何意义是：“半径大于等于半弦长。” E 方法二：（几何法）P45探究 * *